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《画房子》教案,小学美术赣美2011课标版二年级下册
《画房子》教案
教学目标：
1.概括房子的基本形，能用基本形组合成房子的轮廓。2.正确表现出景物的前后遮挡关系。3.培养学生概括表现对象的能力。教学重点：
概括房子的基本形，能用基本形组合成房子的轮廓。教学难点：
正确表现出景物的前后遮挡关系。
课前准备：课前给每个孩子发放“购物券”教学设计：
(现场布置成售楼处)(用一块红布把楼盘给遮住)
师：孩子们，今天董老师带来了我们幸福小区的大楼盘，你们想不想看?老师的这个新楼盘实在太跑火了，前几天在其他的班级就卖掉了很多。但是，董老师听说我们二(3)班的孩子表现特别棒，所以董老师给我们班的小朋友留了几套。可是想要得到老师的房子可不是一件容易的事，老师只想把房子卖给懂得欣赏我房子的人。谁来说说看，老师的这个房子漂亮在哪里?说说你的看法。
生：......(回答好的同学送房子模型一个，一共4个)
师：小朋友们太热情啦，到目前为止，我们幸福小区的房子已经全部卖完了!(出示牌子：卖完!)我看到多同学一脸沮丧，因为他们没有抢购到董老师的房子。别伤心，因为董老师已经决定要开发幸福小区
二期的建设啦~糟糕，这会儿，我的设计师们正在国外休假呢!怎么办呀!
师：咦~小朋友们，你们愿意做我的小设计师吗?生：愿意愿意
揭题：那我们今天就一起来学习《画房子》
师：首先，我们一起来欣赏一下，古今中外有名的建筑物。(中国)
1、这是金碧辉煌的故宫2、青瓦白墙的徽派建筑3、可以移动的房子——蒙古包4、山洞里的房子——窑洞5、来自云南的吊脚楼6、圆形围屋的客家土楼(外国)
7、蓝色小镇——舍夫沙万8、水上城市——威尼斯9、防止地震的小矮楼——日本10、迷宫一样的房子——马拉喀什(奇怪的房子)11、鞋子房12、小狗房
13、南瓜房等等......
孩子们，看了这多房子，你们有什么感受。(你说的真好，奖励一个小房子给你)。还有补充吗?......
师：孩子们，想做一名专业的建筑设计师可没那么容易呢，他需要非常专业的知识。那老师来考考你们，你们对房子有哪些了解?比如说房子有哪些结构?
生：自由回答。基本结构(屋顶、墙面、柱子)(板书：结构手写：屋顶、墙面、柱子)功能性、装饰性结构有哪些?(阳台、窗户、门、烟囱、楼梯等等)
师：除了结构，孩子么平时见过的什么样的房子?它们是什么造型?生：描绘一下，形状是怎么样的(正方形、三角形、半圆形等等)(板书：造型)
师：回答的真好，看来在平时的生活中，大家都是善于观察的好孩子!(课堂小游戏)
师：董老师这两天遇见了一个难题，我这里有一副关于房子的拼图，可是老师不小心给弄散了。
谁可以来帮帮我，把他们组合成房子?(每组挑选1人，共5人)看看哪组同学拼的房子最多。孩子们，快给你们的小组员打打气呀!师：哇，大家都非常迅速的组合出了房子，有三角形的屋顶，方形的墙面。非常好，看来大家对房子的基本结构都已经掌握的很熟练啦~师：可是你们觉得这些房子漂亮吗?为什么不好看呀?生：没有装饰
师：可以怎样来装饰呢!老师教给大家一个秘诀。我们可以运用点、
线、面来进行装饰，一年级我们已经学过点线面的知识了，你们还记得吗?线有哪些线?直线、曲线、波浪线、锯齿线、长城线、蜗牛线等等，点有哪些呢?实心圆点、空心点、水滴形、枣核形等等。不错，看来孩子么的知识还没有还给老师。
师：老师现在给大家变个魔术，请同学们看清仔细啦，老师吧这些光溜溜的房子放进箱子，再把点、线、面放进箱子，我拼命摇，咦，房子变成了这样、这样、还有这样啦。
