|

优质课视频

[!--oldtitle--]

人美版小学美术二年级上册《会动的线条》教案

浏览次数:
信息来源: 网络整理
更新日期: 08-28
文章简介

人美版小学美术二年级上册《会动的线条》教案教学目标: 1、初步体验不同种类的线条带给人的美感,能用不同种类的线条为各种形象进行装饰。2、开展对生活中、艺术作品中线

  • 正文开始
  • 相关视频
  • 相关课件

人美版小学美术二年级上册《会动的线条》教案

  人美版小学美术二年级上册《会动的线条》教案PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学目标:PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、初步体验不同种类的线条带给人的美感,能用不同种类的线条为各种形象进行装饰。2、开展对生活中、艺术作品中线的观察、体验、分析、比较,感受线的美感。3、利用传统文化引发学生的学习兴趣,感受线条的不同品格,懂得合作的意义,养成严谨的学习作风等。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学重点:能用不同种类的线条装饰各种形象PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学难点:线条的组织PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学过程:PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  二、导入新课:PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  唐代诗人孟郊写有“慈母手中线,游子身上衣”。线与人们的生活密切相关,它可以变化出多种形态,我们来认识一下。板出课题PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:利用传统文化引发学生对线的初步认知,产生学习的兴趣。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  三、讲授新课:PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (一)、认一认,课件分别出示直线、折线、曲线:这是什么线?你能用词语或成语概括不同形态线的不同性格吗?PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (二)、你们都在哪儿发现了它的身影?PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (三)、老师也找到了几处,我们来看一下。课件出示图片,学生观察、判断是什么线。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (四)、师吟诵《古今贤文》中的“一花独放不是春,百花齐放春满园。”PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (五)、不同形态的线条组合在一起会更美。课件出示图片:你们都发现了哪种线?PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (六)、师引用《弟子规》中的“见未真,勿轻言。知未的,勿轻传”评价学生的表现。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (七)、小组闯关:1、这张作品中找到了哪些线,是怎样组合的?2、同一种线在画面中应如何运用?3、这两张作品哪张更好,为什么?PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (八)师吟诵《弟子规》中的“不力行,但学文,长浮华,成何人。”PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (九)作业要求:发挥你的想象力,为手中的形象装饰上美丽的线条,注意既要有秩序又要有变化。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:巩固学生已有认知,利用传统文化引导学生感受线条的不同品格,懂得合作的意义,教育学生养成严谨的学习作风,鼓励学生亲身实践。直观感受生活中的各种线,培养学生合作学习的能力,了解艺术作品中线的表现方法。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  四、课堂练习PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (一)、学生艺术实践,教师巡视指导。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (二)、师吟诵《论语》中的“敏而好学,不耻下问。”PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:提高学生线造型的能力。利用传统文化鼓励学生不会就问。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  五、课堂总结:PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (一)、分小组展示作品,评选最佳合作奖。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (二)、师吟诵《古今贤文》中的“一花独放不是春,百花齐放春满园”并提出希望。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:培养学生的审美能力。利用传统文化教育学生要重视合作。PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  六、板书设计:PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  课题PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  秩序 范作PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  变化PyD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 会动的线条
人美版小学美术二年级上册《老司机》教案
« 上一篇
人教版一年级下册美术《有趣的拓印》教案
下一篇 »
最近发布课件
更多