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《漂亮的虎头帽》美术教案分析
【教材理解】
虎头帽是我国民间流行的一种既实用又美观的传统手工艺品，是母亲们为孩子缝制的帽子。冬日寒冷，一顶做工精细的虎头帽戴在孩子的头上，既挡风避寒，又显得威武阳刚，可以驱邪避灾，保安宁平顺，是母亲爱心的体现。
虎头帽的形状是帽子和小披风连在一起，虎头的纹样主要装饰在前顶部，小披风部和周边可装饰一些吉祥的纹样和穗子、花边等。虎头帽的造型夸张，活泼可爱，深受孩子们喜爱。虎头帽的色彩鲜艳，易让学生产生兴趣。用彩纸制作虎头帽，适合中年级学生掌握。学生通过欣赏虎头帽，感受民间艺术的美，在尝试制作中创造美。。
【教学目标】
1.通过欣赏各种老虎形象的民间手工艺作品，让学生感受中国传统民间艺术的特色，了解其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。
2.通过了解虎头帽的作用和特点，感受伟大而平凡的母爱，学生懂得用爱心回报父母。
3.通过用彩纸制作虎头帽，学习夸张和变形的表现手法，培养学生造型能力、材料运用能力和色彩搭配能力。
【学情简介】
三年级的学生非常喜欢做手工，并且已经具备了一定的形象思维能力和造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更直观的感受，通过欣赏漂亮的虎头帽，在老师的引导和帮助下能够制作出不同形象、不同图案和色彩的虎头帽。本课的设计就是针对儿童这一心理特点，在设计和制作的过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不但能够培养学生学习美术的兴趣，对培养他们的设计意识，发现材料和运用材料的能力，以及创新精神的激发也有促进作用。
【教学重难点】
重点：了解掌握民间艺术中的夸张、变形手法及虎头帽的装饰方法;
难点：如何运用夸张、变形手法进行创作。
【教学方法】
【教学准备】
1.教师准备：课件、虎头帽作品、示范用的彩纸、剪刀、胶棒等;
2.学生准备：油画棒、水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、其他废旧材料等。
【教学过程】
一、设问导入
师：同学们，秋天来了，好冷啊，那么我们应该用什么来保护我们头部的温暖呢?
生：帽子
师：好，今天老师给大家带来了一顶非常非常特别的帽子，它叫做“虎头帽”。
二、分析虎头帽特点
师：老师知道，很多同学小时候都带过虎头帽，但是现在大家都不带了，为什么小时候我们会带虎头帽呢?接下来，老师通过几句谚语来解开这个谜题。
摸摸虎头，吃穿不愁。
摸摸虎嘴，驱邪避鬼。
摸摸虎身，步步高升。
摸摸虎背，荣华富贵。
摸摸虎尾，十全十美。
师：老虎在咱们民间是一种吉祥物，是咱们的保护神，把他做成帽子，并戴在头上，不仅可以保暖，还寓意我们健康成长。
师：接下来，老师要考考大家的眼力。看看这些虎头帽和真老虎的形象有什么不同?同学们仔细观察。
生1：形状不一样，眼睛比真老虎的大。
生2：虎头帽的颜色和真老虎的不同，真老虎的颜色只有黑色白色黄色，虎头帽的颜色很丰富。
生3：真老虎的王字像斑纹，虎头帽上的王字比较明显。
生4：还有它们的表情不同，真老虎看着没什么表情，虎头帽的表情有的活泼，有的凶猛。
师：好，通过大家的努力，我们找出了这么多虎头帽和真老虎的不同。现在老师要问大家一个问题，你们是喜欢改变之前的真老虎?还是喜欢改变之后的虎头帽呢?
三、分析学习制作方法
师：要做好改变之后的虎头帽，我们就要按照自己喜欢的方式去改变。
比如说，我喜欢凶猛的老虎，我就要把它的眼睛画的更大，让它的嘴巴张的更大，牙齿更尖，让它的耳朵立的更直，这样看起来就会特别凶猛可怕。
又比如说，很多女生都喜欢活泼一点、可爱一点的老虎，那我们就要给它画个圆圆的小耳朵，大大的、水汪汪的眼睛，嘴巴再画的笑眯眯的，这样看起来就会特别可爱，特别招惹喜欢。
师：老师已经做好了两个虎头帽，一个是可爱一点的，一个是凶猛一点的。要想做出虎头帽，首先就要学会制作虎头帽的基本形。请同学们打开课本的38页，咱们以小组为单位，对照基本形的方法指导折一折，叠一叠，老师看看哪组最先学会。
师：请你们小组派一位代表来前面演示一下。
生：首先拿出一张长方形的纸，把它这样从中间对折，再打开，中间出现一道折痕，选择一个角，往折痕的方向折，让折过去的这条边超过中间的折痕，与折痕平行，再把对应的另一个角也往折痕方向折，让两个角的边重合，再把最上边的这个角向里折，这样虎头帽的基本形就做好了。
师：现在老师问问大家，你们想要做什么样的虎头帽?
生1：我想做凶猛的虎头帽。
师：那么怎样才能表现的凶猛啊?
生1：把他的眼睛和嘴巴画大点，牙齿尖一点，耳朵立一点，这样看起来就会很凶猛。
生2：我想做可爱的虎头帽。把耳朵画的圆圆的，眼睛也画的大大的、圆圆的，再画个微笑的嘴巴，这样就会特别可爱啦。
四、小组创作练习
师：现在我们以小组为单位，每组做一个虎头帽，之后老师要评一评，看看哪组做的最漂亮，最丰富，最精彩。开始做吧!
五、作品展评
学生头戴虎头
