人美版小学美术六年级下册《探访自然的奇观》教案00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教学目标:00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1、能够多角度观察欣赏自然景观,学会介绍并描述其特点。2、通过阅读、欣赏、合作探究,用心感悟自然奇观带给我们的美感。3、利用传统文化引发学生的学习热情,教育学生学思结合,鼓励他们互相学习,取长补短。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教学重点:从不同角度欣赏自然景观00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教学难点:恰当地表述00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教学过程:00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
二、导入新课:00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)、师吟诵南朝刘勰的“登山则情满于山,观海则意溢于海。”00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)、带着这样的态度,让我们一齐探访自然的奇观。板出课题00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
设计意图:利用传统文化引发学生的学习热情。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
三、讲授新课:00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)、看书阅读欣赏三处自然景观,回答书中的问题。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)、师引诵《论语》中的子曰:“学而不思则罔。”00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(三)、面对一处自然景观,我们该如何去欣赏它呢?00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(四)、齐读书中的欣赏提示。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(五)、小组探究:1、选择书中其他页面感兴趣的一处自然遗产,围绕它的自然之美和奇观特点进行介绍。2、我们学习了解世界自然遗产有什么意义?3、我们应该如何珍视它们?00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(六)、师引诵《论语》中的子曰:“三人行,必有我师焉。”00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(七)、同一处自然遗产,不同时间、不同角度、不同的人都有不同的感受。你能列举并加以说明吗?00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
设计意图:由易到难,层层递进,自主感悟,掌握欣赏自然景观的正确方法。学会介绍自然遗产,了解它的价值,从而树立保护意识。利用传统文化教育学生学思结合,鼓励学生互相学习,取长补短。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
四、课堂练习:00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)、选择一处自然遗产,按照特点、美感组织语句介绍。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)、渗透《论语》中的子曰:“辞达而已矣。”00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
设计意图:学会用语言表述,教育学生要有良好的语言表达习惯。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
五、课堂总结:00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)、以小组为单位组织竞猜游戏,比一比谁的介绍最贴切。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)、教师提出希望。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
设计意图:鼓励学生互相学习,力争上游。00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
六、板书设计:00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
课题00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
和谐之美00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
动态之美00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
材质之美00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
色彩之美00L优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!