部编人教版高中历史选修1《改革迫在眉睫》优质课教案教学设计
(2)研究教材,吃透教材,结合课标,调整课堂容量,将教师引导与学生主体的课堂身份有效结合,将掌握基础知识与培养思维能力,课堂的趣味性与思维性有机结合。问题分层次性,照顾不同水平的同学,让每个学生都能找到存在感。
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《改革迫在眉睫》教学设计 一、设计思路 《改革迫在眉睫》是选修一“历史上重大改革回眸”第三单元《北魏孝文帝改革》的第一课,本课在单元中处于开篇
(2)研究教材,吃透教材,结合课标,调整课堂容量,将教师引导与学生主体的课堂身份有效结合,将掌握基础知识与培养思维能力,课堂的趣味性与思维性有机结合。问题分层次性,照顾不同水平的同学,让每个学生都能找到存在感。