《盐和糖哪儿去了》教学设计,小学科学苏教版一年级下册
(三)观察高锰酸钾的溶解
谈话:为了让大家更清楚地看到溶解的全过程,我要向你们介绍一个新朋友,他在生活中不太常见,可是在实验室中经常见到,他就是高锰酸钾。
提问:它是什么样子的?谈话:它放进水里会是什么样呢?播放视频
提问:你看到了什么?先是什么样的?最后变成什么样?请一个学生描述,然后出图排序。
谈话:高锰酸钾在水中溶解的过程真是有明显、又漂亮!不过张老师要提醒大家,高锰酸钾是有腐蚀性的,不能接触皮肤哦。
(四)研究面粉是否溶解
谈话:学习了溶解现象,小毛驴又接到一个新任务,背着面粉过河。面粉能溶解在水中吗?
出示面粉,问:怎么证明?
谈话:就按你们说的,往面粉里加水,你看到了什么?(浮起来,像牛奶)提问:有没有溶解?不知道,那下面怎么做?(搅拌)
搅拌好了,溶解了吗?
追问:能看到面粉颗粒吗?
谈话:有困难,没关系,老师向你们介绍一种新方法,把它跟盐水比较一下。播放视频
领材料实验,教师巡视,提示学生把布袋撕开看一看,摸一摸。学生汇报,教师拿一个到实物投影。(事先准备一个,备用)提问:这上面白乎乎的是什么呀?那这说明什么呢?小结:面粉没有跟谁溶在一起,它不能溶解。谈话:刚刚我们搅拌的面粉水好像跟刚才不一样呢?学生描述,追问:沉下去的是什么呀?提问:这说明什么?
小结:面粉不能溶解,因为我们在水中还能看到它。(五)拓展
谈话:今天我们通过实验,帮小毛驴研究了溶解现象,生活中,还有很多东西经常被放到水里,比如油、豆子、洗衣粉等,他们在水中能不能溶解呢,请小朋友们回去以后用我们今天学的新方法试一试。今天课就上到这里。