《发现生长》教学设计，部编小学科学教科2017课标版二年级下册
四、总结启下
咱们一起分享了那么多成长过程中的变化，也很欣慰小小的你们在长辈的照顾、老师的教导下能够那么健康快乐地成长着，还学会了那么多的本领。
提问：我们还会在生长吗?你能来预测畅想一下吗?怎么样才能让我们有良好、健康的生长?(意图：关注自己的健康生长，养成良好的习惯。)
引出下一课“时间胶囊”，下课!
标签： 发现生长
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《发现生长》教学设计，部编小学科学教科2017课标版二年级下册
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信息来源： 网络整理
更新日期： 04-08
文章简介
《发现生长》教学设计 【教学目标】科学概念目标 从出生到现在，我们都在不断生长。科学探究目标 通过“演一演、画一画、说一说、比一比、测一测”
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