《常见的动物》教学设计，部编小学科学湘科版三年级上

　　①敢于质疑，提出问题(3分钟)

　　师：这是我们在课堂上亲身经历所观察到的。而这有些是我们通过书本知道的，有些是自己的生活经验，是真的吗?蚯蚓真的不喜欢阳光吗?蚯蚓真的变成了几段后还能活吗?生：真的(不一定)

　　师：你们有什么好方法去验证一下?生：做实验。

　　师：由于时间关系，今天咱们就只研究一个话题：蚯蚓是喜欢生活在光亮的地方还是阴暗的地方?

　　②出示器材，讨论方法(2分钟)

　　师：老师给大家准备了以下器材，接下来，我们该怎么研究?

　　生：将盒子的盖子抽到中间，被盖子盖住的一半是黑暗的，另一半是光亮的，将蚯蚓放在中间，看它往哪边爬。

　　③观察研究，解惑明理(8分钟)

　　师：你们觉得这样做可行吗?生：可行。

　　师：那咱们就按照她的方法来观察研究，在这个观察过程中，温馨提示大家以下两点：1、安静的观察;2、不要移动观察盒。以免影响实验结果。都清楚了吗?生：清楚了。师：那就开始吧。(学生观察研究)

　　师：123请坐端，哪个小组愿意来分享你们的发现?(学生观察后汇报)

　　生：蚯蚓会往阴暗的地方爬，说明蚯蚓适合生活在阴暗的环境。师：你们观察的结果都是这样吗?

　　生：不是(是)，我们小组有些蚯蚓爬进去黑暗的地方去了，有一条还在光亮的地方。

　　师：也就是说从孩子们的观察结果我们发现大部分蚯蚓都喜欢生活在黑暗的地方，但还有一条蚯蚓在光亮的地方玩耍，希望孩子们课后继续观察这条蚯蚓，看看它最后会爬到哪里去。五、总结(2分钟)

　　师：孩子们，今天我们这节课通过充分的使用感官来观察认识了蚯蚓，关于蚯蚓，还有很多很多值得我们深入研究的地方。课后，我们还可以运用这些观察方法去继续研究蚯蚓或者其他常见的动物。科学无处不在，等待我们去探索去发现。六、板书