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部编小学科学教科版二年级下册《观察我们的身体》教学设计
5、拓展。
(1)通过身体感官我们观察到了这么多结构，身体内部还有很多结构呢，但是需要借助仪器才能观察到，想认识吗?(穿上器官围裙，简单介绍主要器官)这么多器官在工作，他们都听从谁的指挥?(大脑)司令在这里(教师指向头部)。这些器官很可爱，可爱吗，当然，真实的器官可不是跟它长的一模一样的哦。
(2)老师还给小朋友们录了一个小视频，来看奇妙的人体知识。是不是很厉害，每个结构都很厉害也很重要，我们可要好好爱惜自己保护好它们哦。
三、研讨
1、好了，通过今天的学习，你有哪些收获吗?
今天，我们用眼睛看发现人的身体外部结构是相同的，都包括头、颈、躯干、四肢四部分。同时，人体在外形上还具有左右对称性。我们用手摸和用耳朵听还发现身体内部有肌肉、骨骼、心脏、肠、肺等结构。还认识了像这样的记录方法。
2、在接下来的科学课中，关于我们自己你还想研究什么?只要勤奋好学，这些问题都会得到解答的。四、任务布置：
最后留给大家一个小任务，画出手的样子。来看步骤：1、先把手伸展开，横着按在纸上，用笔勾画出外形轮廓，
2、接着边观察边画，看一看外部是怎样的，摸一摸内部可能是怎样的。把
你的发现都画下来，看谁发现的多。
小朋友们把手画在活动手册P12。上面的表格部分和爸爸妈妈一起完成，好吗？下课，带好自己的东西。
标签： 观察我们的身体
