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更新日期： 04-06

文章简介

　　苏教版一年级科学上册第四单元《用双手创造》　　第10课《自然世界与人工世界》　　宝鸡实验小学李梓　　【教学目标】　　1、知道什么是人造物、什么是自然物;什么是人

《自然世界与人工世界》教学设计，部编小学科学苏教版一年级上册

　　苏教版一年级科学上册第四单元《用双手创造》

　　第10课《自然世界与人工世界》

　　宝鸡实验小学李梓

　　【教学目标】

　　1、知道什么是人造物、什么是自然物;什么是人工世界，什么是自然世界。2、学会根据自然物和人造物的特征，将它们分类。3、知道我们周围的人工世界是由人设计并制造出来的。4、能使用自然物动手制作一个人造物。

　　5、感受到自然物质的珍贵，产生保护自然的意识。【重点与难点】

　　重点：能区分人造物和自然物。难点：利用自然物设计并制作人造物。【教学准备】

　　学生分组材料：石头、树枝、棉花、小草、塑料小球、勺子、小汽车、玩具恐

　　龙等;

　　教师演示材料：自然物和人造物的视频、教学PPT【教学教程】

　　一、比较自然世界与人工世界的不同

　　1、师：同学们老师有个小问题想问问大家“你们喜欢春游吗?为什么?”它和

　　在家里过周末有什么不一样吗?谁来说一说。(生发言)

　　2、师：出去在户外游玩我们可以看到很多美丽的风景，还可以去公园、游乐

　　场......这些都在家里没有的。那么今天老师想带大家一起去两个不同的世界走一走、看一看，它们是哪里呢?(学生齐读课题)

　　3、播放视频：请同学们仔细观看大自然的各种景观，并说一说这是哪些地方，

　　你都看到了什么。

　　4、学生描述自然景观视频中都有什么，比如森林、山峰、大树、小草、小动物、

　　河流、瀑布等。

　　5、继续看图片，说一说都有哪些景物。(图片有：沙漠、小河边、各种小动物)6、小结：奇妙的大自然都是由哪些景物构成的?(揭示课题：自然世界)7、师：美丽的大自然藏在哪里呢?学生看白天和黑夜的地球，发现夜晚的地球

　　灯火通明，看城市夜景的图片，说一说都看到了什么。

　　8、继续播放视频：城市各种建筑物的景观，让学生仔细观看并说一说又看到了

　　什么。

　　9、比较两个视频中的景物有哪些不同之处?(板书：自然世界、人工世界)10、学生交流讨论：自然世界与人工世界的区别在哪里?二、分辨人工世界与自然世界

　　1、出示图片并区分哪个是人造物、哪个是自然物?(1)学生仔细观察并分类。(2)你们是根据什么区分的?

　　2、看图片并说一说丛林中的小路就，是一个什么样的世界?(既有自然物也有

　　人造物)这样的情况你还在哪里见到过?

　　3、观察图片大海上的高架桥，同样既有自然物也有人造物。

　　4、观察教室里的绿植，在花盆里放养，绿植是自然物，花盆是人造物，可见大

　　多数情况下，人工世界和自然世界都不是单独存在。三、理解人造物的优点，懂得人造物和自然物融合在一起

　　1、动手实验操作：请小组合作，快速的将这些物品分成两组，自然物放在一起，

　　人造物放在一起，并说一说为什么这么分?

　　2、学生交流结果，教师提出质疑：教室里的桌椅是用什么做的?那我们为什么

　　不直接使用树枝呢?它的优缺点是什么?

　　3、发现人造物的特点：对我们的生活会产生帮助，更加美观、适用，具有人文

　　特点等

　　4、老师拿出一条玩具小鱼，让学生比较真鱼和玩具鱼的区别，并引出人造物是

　　在自然物原有的特点上加工改造出来的，从而说明自然物和人造物是互相联系，密不可分的。

　　5、实践应用：用自然物——柳树叶制作成人造物

　　6、给学生小组分发柳树叶和树枝，尝试以直尺、剪刀、胶水等为辅助材料，组

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标签：自然世界与人工世界

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