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教案:燃烧和灭火(一)学习目标:nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.认识燃烧的条件和灭火的原理,提高运用化学知识解决实际问题能力。2.通过实验、探究等活动,学习对获得的知识进行分析得出结论的科学方法。nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.学会面对火灾的逃生的方法,加强防火意识。教学重点:认识燃烧的条件和灭火的原理nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教学难点:燃烧条件和灭火原理的实验探究及内容的归纳总结。教学过程nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教学流程nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教师活动nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
学生活动nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
创设意图nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
创设情景nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
引入新课在很久以前,那时地球上没有火种,人类生活非常困苦,没有火,只能吃生的食物,没有光明。普罗米修斯为了造福人类就从太阳神阿波罗处偷走了一个火种,给人间带来了光明。现实生活中,自从人类发现钻木取火以来,人们用它nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
来做饭、放烟花、冶炼金属、取暖、发nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
射火箭等等,恩格斯曾经说过:火,第nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
一次支配了一种自然力,从而把人从动物界分离开来。可见,火死人类文明的起源。今天,我们就来学习有关火的相关知识。请同学们齐读这节课的学习目标nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
板书:《燃烧与灭火》。nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
认真聆听nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
提高学生兴趣激发探究nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
的欲望。nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师生nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[来源学科nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
互动,nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
探索nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
新知nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[提问]:火死燃烧过程中的一种现象,请同学们回顾硫、铁、镁与氧气燃烧时的现象?nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
请同学们小结一下,它们的共同点是什么?nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
通过同学们的小结我们能得出燃烧的概念,通常情况下,可以燃烧的物质与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
学生回忆思考,并进行nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
归纳出燃烧的概念。nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[来源学&科&网Z&X&X&K]nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
联系生活实际,得出燃nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
烧的特点nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
培养学生分析、归纳问题的能力。nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[来源学科网]nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[提问]:那么燃烧需要哪些条件?现在nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
我们就来探究燃烧的条件。请同学阅读nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
导学案的活动一,小组合作完成实验并nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
谈论得出结论。nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
板书:燃烧的条件nLs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!