《直线与平面平行的判定》教学设计

　　《直线与平面平行的判定》教学设计8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【教学分析】8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　本节是北师大版数学必修2第二章第五节第一课时的内容，主要学习直线和平面平行的判定定理以及初步应用。本节内容是在前面学习了空间点、线、面位置关系的基础上，进一步研究直线与平面的位置关系。平行关系是本章的重要内容，线面平行是平行关系的初步，既是后面学习面面平行判定的基础，又是连接线线平行和面面平行的纽带，具有承上启下的作用。8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【学情分析】8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　所带班级是数学科分层教学第一单元C层,学生学习兴趣浓，基础相对较好，但是针对高一学生的认知特点来说，初次接触立体几何学习，立体几何所具备的语言表达及空间想象能力还有待提高，教学中教师应加强这方面的引导。8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【教学目标】8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、知识与技能8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　掌握直线与平面平行的判定定理及数学符号语言，并会初步应用定理证明简单的线面平行问题。8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、过程与方法8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　通过直观感知——动手操作——归纳确认的认识方法理解并掌握直线与平面平行的判定定理;8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、情感、态度与价值观8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　培养学生观察、发现的能力和认真、仔细、严谨的学习态度，让学生在观察、发现中学习，在自主合作、交流中学习，体验学习的乐趣，增强自信心。8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【教学重点与难点】8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　重点：直线与平面平行的判定定理的形成过程;(通过实例观察，动手实践来、归纳总结来突破重点)8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　难点：直线与平面平行的判定定理的理解及初步应用;(通过小组合作探究、思考交流、例题分析、练习设计等教学手段来突破难点)8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【教学过程设计】8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(一)复习回顾、引入新课8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　通过以下四个问题创设情境、引入新课8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　问题1：直线与平面的位置关系有几种(用三种语言描述)?8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　问题2：你能列举日常生活中直线与平面平行的例子吗?8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　问题3：根据直线与平面平行的定义(没有公共点)来判定直线与平面平行你认为方便吗?谈谈你的看法。8Db优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　问题4：有没有更