03统编教材语文五年级上册第三单元《口语交际：讲民间故事》教学视频(2022年小学语文“民间故事”单元整体教学研讨活动)

　　说话人 1

　　好，上课起立老师您好，同学们好，请坐。这个学期呢，我们一直在大量阅读迷间故事这个单元，我们又学到了好多讲故事的好方法，大家还记得有哪些吗?来说一说。你来讲故事的时要加上合适的语气和动作。嗯，对了，这样才能深入角色。

　　说话人 2

　　来口语化表达，把故事讲。

　　说话人 1

　　清楚。嗯，没错，还有吗?你来。

　　说话人 2

　　要注意转换不同人物的口吻。

　　说话人 1

　　对啊，这个方法我们在哪一刻学过?点赞，人物。

　　说话人 2

　　非常好，还有什么你看要声音洪亮。

　　说话人 1

　　嗯，看来大家讲的都非常有道理，让老师也准备了一些小妙招，同学们想不想看一看?想来看一看。要想讲好故事，我们首先能把故事讲清楚，然后声音还要洪亮，站在站到台上要自然大方。讲故事的什么还需要适当的给故事丰富一些细节。情节的发展我们还要配上合适的表情和动作，大家能做到吗?能，看来大家都非常有信心呀。那么下边我们就要按照我们的约定，给低年级的小弟弟小妹妹们去讲故事了，我知道大家已经提前准备了自己喜欢的故事，那大家准备到了什么程度呢?我们就通过今天的民间故事会把大家准备的故事演练，也相当于咱们正式活动之前的一个彩排，好不好?先给大家 5 分钟的时间在小组练，注意老师先不要着急，老师先提醒大家，在练的时候一定要注意，我们可是有什么呢?工密集的，有故事密集的另外自由结合，你愿意怎样讲就怎样讲，可以站着讲，也可以坐着讲，可以一个人讲，开火车讲，甚至演一演就可以，行吗?好，开始吧，可以下班了。

　　说话人 1

　　好了， 5 分钟时间到。哈哈哈，是吧，觉得是不是时间过得更快了?怪是因为大家练得实在是太投入了。是吗?既然这么投入，我们就来展示展示好不好?好，上台展示。好，你们给老师指令，你们先来四个帅哥，你们打算怎样?来讲故事?开火车是吧?好，按自己的位置站好了是吧?来，抬头挺胸，面带微笑，开始运营，挑战。

　　说话人 2

　　从前呐。嗯，孟江河。

　　说话人 1

　　你先告诉大家你们要讲什么。

　　说话人 2

　　今天我们给大家讲一个民间故事，叫孟江女哭长城。从前呐，江家和孟家共养个女儿，名叫孟江女。孟那女从小就长得很漂亮，长大也很伶俐。有一年，孟娇女在院子里打扫卫生的时候，发现了葡萄架下堵着一个人。公交女刚想大喊，就被那个人制止了。

　　说话人 3

　　那个人连忙说，看，我是范喜良。

　　说话人 2

　　我是来逃命的，一打听才知道秦始皇要抓人，见到长城去的人多，回来的人少。

　　说话人 3

　　一路上不知道饿死了多少人。

　　说话人 4

　　孟江云提到这件事情十分不行，决定把他收留下来。后来我将您喜欢上了老实聪明的范喜良，范喜良喜欢上了。

　　说话人 3

　　温柔善良的红小女后，他们就要结婚了。不幸的是，梦想女和范喜良。

　　说话人 2

　　新婚 3 天，就有人举报了范喜良，范喜良被当地官兵带走了。范喜良被抓走后。

　　说话人 3

　　孟姜瑜整日以泪洗面，度日如年，日子非常难过，于是决定去找他的丈夫。

　　说话人 2

　　他最后找到了吗?要想知道后事如何，请求我们下课再慢慢讲课。

　　说话人 5

　　哈哈哈，再次打个主语。哎，在这还。

　　说话人 1

　　能打个埋伏，是吧?那还跟打个阻比，特别好。大家觉得他们是不是高手啊?是，说说你的理由，现在点评一下，你。

　　说话人 4

　　来说声音洪亮，虽然大方，然后还是按口语方案划分。嗯，就是情节在家长就。

　　说话人 1

　　更好了。你的回他很官方是吧?你觉得情节，你觉得他们情节。

　　说话人 4

　　不够丰富，是吧?嗯，再加一点情节。

　　说话人 1

　　就够了。比如说你举个例子。

　　说话人 4

　　比如说那个她丈夫被举报之后，她丈夫被举报了之后，那她的她在春夏秋冬是如何思念她丈夫的。

　　说话人 1

　　她这丈夫被抓走以后，她是怎样思念她的丈夫的，是吗?嗯，你觉得这地方可以丰富一下细节，大家同意吗?评论记忆。那么我们怎样给她丰富细节呢?怎样给他丰富细节呢?咱们来试一试，帮助帮助他们好不好?谁愿意帮助他们?比如说可以怎样来分布细节?

　　说话人 3

　　比如说春天的时候大雁飞回来了，他会想我的丈夫什么时候才能回来?嗯，夏天的时候特别热，就是他会想到我的丈夫那边有没有人给他喝水，天的时候还会想有没有人给我的丈夫，天。

　　说话人 1

　　你听懂了吗?你觉得他说的有没有道理?没有。好，那你现在就是孟将军了，你要思念自己的丈夫了，你看到春夏秋冬的变化，你看到眼前的这些节目，你会怎么想?怎么思念丈夫呢?

　　说话人 2

　　春天的时候凤江雨想，唉，大雁都飞回来了，我的丈夫能什么?什么时候能回来?夏天的时候。

　　说话人 3

　　天气很热，怒叫巨响。唉，天气都这么热了，不知道谁回的。

　　说话人 2

　　丈夫和我的丈夫，山峰倒府。秋天的时候开始冷了，凤娇女想，唉，天气就都转凉了。谁?我上次会不会有人给我的丈夫添衣服呢?冬天到了，十分寒冷，后面下着鹅毛大雪，中央一想。

　　说话人 3

　　我的丈夫在外面修长城。

　　说话人 2

　　还要忍受着体，还要忍受着寒冷，跟大家有多苦啊。

　　说话人 1

　　你看啊，这样丰富一下细节，我们的故事是不是就更完整了?嗯，更吸引人了，是吧?特别棒，特别好。如果你的表情嗯，能够在风一些就完美了。总而言之，他们算不算高手?算，非常棒。你们开头开得非常好，请回特别棒的老头，那么谁愿意第二个上台来讲一讲呢?谁让你来啊?好，你来试一试啊。你们组派出了两个代表，两个帅哥，是吧?

　　说话人 4

　　噢，我来跟大家介绍，我们讲的是一个欧洲的民间故事，这个故事的名字叫父亲的行动。

　　说话人 1

　　欧洲有点紧张是吧?抬头挺胸。对呀，很自然地站在这，大家注意，我们就跟聊天一样，跟朋友聊天一样来讲就可以了，不消费的行吗?你看他现在笑了，哈哈哈。哎，特别深，呼吸调整一下，哈哈哈，好了，对，放松自己，就跟朋友聊天一样。哎，开始你的表演。对我。

　　说话人 4

　　大家好，我们今天讲的是欧洲的民间故事，这个故事的名字叫父亲的行动。我是扮演两个主人公，一个是老板娘，一个是盖尔士。盖尔神，然后它是幕后解说。从前。

　　说话人 2

　　有一个贫苦的人，他叫盖尔神，瞧他来了。有一天他在一个饭馆里借宿。哇哦，老板不在，老板娘说。

　　说话人 4

　　什么也不肯给这个穷鬼做饭。这人穿得破破烂烂烂的，我打死。

　　说话人 1

　　我也往下。

　　说话人 4

　　这人穿得破破烂烂，打死我也不给他。逃犯第二神一边走度着步子一边说，看来我听我来说，你是真的不想给我做饭吗?嗯，那好吧，在那我只好学我父亲在这种情况下所采取的行动。老板娘，看了一下温盖尔神，您父亲所采取的是什么行动?盖尔神回答道，这不是你该管的事。老板娘更害怕了，赶紧给盖尔神端来一桌子丰盛的饭菜，外加一壶烈酒。第二人非常开心，就狼狈不言地吃着饭，喝着酒，等他酒足肚饱，不，是酒足饭饱之后打了个饱嗝，嗯，更。给点钱，吃饱了，这时候老板娘再次问他这个问题，您父亲所采取的到底是什么行动?盖尔神回答道。告诉你，我父亲所采取的行动就是饿着肚子躺到床。 Misal suita kecil. Ia mengaku sejak malam sih aja.

　　说话人 5

　　V.

　　说话人 1

　　诶，那他们的故事给我们最大的感觉是什么?用搞笑。那他们的表演给你留下了什么样的印象?自然大坏人大坏了。哎，你最想点评谁?来说一说兄弟们。

　　说话人 2

　　我最想点评陈嘉豪，就是扮演老板娘和盖尔那个神。盖尔神那个人。嗯，他就是很自然大爽，他说话的时候跟我们同学说话是一模一样的，就是他说没有那么紧张，嗯，就不要拍了，就是就相当于把这个舞台当做平常我们一起玩的地方，就是很一点都不。

　　说话人 3

　　紧张，就是很自然大众的。

　　说话人 1

　　嗯，而且一个人分是两个的，都能模仿得惟妙惟肖，是吧?非常。还有吗?你来说，我觉得他们演示。

　　说话人 3

　　了个错误，就是申嘉恒就是把那个，就是那个，对，把他该说的话给说了。因为什么?什么说?什么?什么说?应该是。

　　说话人 1

　　说不要，看来太投入了也是不行的，是吧?你把名字台词你不抢，哈哈哈，所以他对吧?沉浸在自己的世界里了，是吧?但是这种投入的精神还是可以，怎么样，还是值得表扬的。但是这位同学表现也不错，因为抢了他的台词以后，他们又说你抢了我的，哈哈哈。你看他有一个动作做得特别的好，是什么呀?他就往舞台边上怎么样?撤退了一步，把舞台完全交给了这位同学，对吧?哈哈哈，从中书名两个人配合还是相当的。什么呀?

　　说话人 2

　　墨迹。

　　说话人 1

　　非常棒，特别棒。好了，特别棒。

　　说话人 1

　　这两组同学的表现各有参加，对我们大家有没有喜欢?有，那么这时候我们应该想一想在我表演的时候我应该赋予什么?所以接下来留给大家 2 分钟的时间，大家在小组内再来练一，练完再来完善。

　　说话人 5

　　了完善再来。

　　说话人 5

　　A. A.

　　说话人 1

　　因为投入，所以时间过了。飞书是吧?因为投入，我们表演一定会更兼职来，谁愿意再上台来试一试?来，你们来。

　　说话人 2

　　大家好，今天我们来给大家演一演狼来了，我是主人公小男孩的妈妈。我是主人公小男孩。我。

　　说话人 4

　　是男孩，叫大补，我是大灰狼，哈哈哈。孩子，今天我把。

　　说话人 2

　　放羊的任务交给你，一定要管好你的小羊，如果遇到大灰狼一定要大声喊出来，狼来了，这样乡亲们都会来救你的小羊的。放多少只羊啊? 30 只。好，我相信你去，你放心吧。诶，大福，你要去哪啊?我要去锄地了，你去放羊。放羊可是一个大任务，你一定要管好你这几只羊。唉，你也放心吧，我走了，小羊快吃草。我怎么感觉他们不放心呢?而且我有点无聊。那我就喊一嗓子，狼来啦，狼来啦。孩子怎么了?狼在哪?我只是你们怕你们不放心，就随便喊了一嗓子。孩子，下次可别这么玩了。

　　说话人 3

　　乱叫，狼来了可不是个好词。小羊小羊，快吃草快吃草。

　　说话人 2

　　好无聊啊，那我接下喊一嗓子吧，这个还挺好玩的，狼来啦狼来啦。在哪呢?教室在哪?我只是感觉挺无聊的，还有海量，我们扛着锄头就过来了，为了你的安全，就是你不把五四个戏弄，我们就是感觉你们好玩，你还这么说，看我回家怎么收拾你。真不懂事。太饿了王老师，有这么多小狼来了狼来了，谢谢。狼真的来了狼来了狼来了，狼真的来了。耶，一天干了多少瓶? 30 瓶，现在还是生日，一直都没了。现在你知道错了吧?知道了，一你屡将不改，二你还跟大人顶嘴。三你不诚实，现在改不改知错就改，这是好孩子。

　　说话人 1

　　从两分当中让我发现，我觉得大家都非常喜欢他们的故事，是吧?你们觉得他们这个讲故事的方式怎么样?好不好?谁愿意点评一下?来，你来说。哎，我觉得他有这个。

　　说话人 2

　　细节非常的到位，就是他们那个又一扮演小男孩的那个女生，她喊第二次狼来的时候就是她。他的妈妈和他的大伯都是擦着汗拿着大锄头来的，就比较就是感觉他们。

　　说话人 1

　　很辛苦，就很辛苦，还是很什么呀?

　　说话人 2

　　好着急，然后但是这个小男孩他就是欺骗了他们，所以他们就辜负了这些，嗯，妈妈和大伯的一片心意。

　　说话人 1

　　他们这个擦汗的动作最能表现他的内心的。什么呀?那种丧失的焦急，是吧?非常好，非常还有吗?谁还愿意还能看到你来说?

　　说话人 2

　　我觉得小男孩喊完娃娃之后。

　　说话人 3

　　大伯和小男孩的妈妈回去的时候，他们俩可能我听到可能有一些对话再回来，然后说他们有的。

　　说话人 1

　　是觉得这个孩子哪不好，就显出来了这个孩子不诚实。嗯，最后用大伯和妈妈对小孩的这种教训来揭示了这个故事的意义，是吧?特别的好，看来大家对你们的评价挺高，那老师提一点小小的建议行不行吧?那比如说这个大灰狼同学，大灰狼。那么想一想你在台上以后你是什么形象?应该是一种什么形象?

　　说话人 4

　　凶猛，哈哈。凶猛。

　　说话人 1

　　一个大灰狼比较羞涩，是吧?哈哈哈，不能看出你的凶猛来。那你怎么表现你的凶猛来?你看看他大灰鸟应该是什么样子，想想是吧?你看老师，我现在就是大灰狼了诶。哈哈哈，又吃小羊，我又吃小羊，你看这种凶猛凶恶的样子就出来了，是吧?嗯，你来试一试。

　　说话人 4

　　我的肚子实在是太饿了，我要吃掉你们的象牙，是吧?

　　说话人 1

　　哈哈哈，那个腿不以不要直着走路向路，对吧?你看你来看，粘到这里看老师看身体到底怎么样?太僵硬松弛一样，弯着身体步步紧逼。我要吃掉肖家，脸上是不是龇牙咧嘴啊?哈哈哈，来，龇牙咧嘴，要吃掉。

　　说话人 4

　　你们的小牛。

　　说话人 1

　　哈哈哈，有点像大灰狼的意思了，非常大灰狼。好，非常好啊。好，请回大家比较，他们上一组是你们是吧?好，那么两组同学表演都采用了什么方式演绎?演，但是我们发现他们两种有区别吗?有，都是在演绎，但还是稍微有点区别，你来说。

　　说话人 3

　　嗯，第一组是有一点旁白的，狼来的那组是整个都没有旁白，整个是。

　　说话人 1

　　都是演绎。对，第一种是有旁白，所以可以把事情的前因后果交代清楚，对吧?那第一他们这种没有旁白，他们是怎样把前因后果交代清楚的呀?对，你想想他们很聪明，虽然没有旁白，但是仍然把这个故事演绎得非常的完整，把前因后果交代得很清楚。他们怎么做到的?

　　说话人 2

　　谁来说一说?你来说开门，把自己的角色，把自己的事情和自己的话都说。

　　说话人 1

　　了一遍，也就是说虽然没有旁白，但是我们通过什么呢?添加什么对话?对，添加对话，把旁白的内容给他用对话的形式怎么样?真出来，于是这个故事更完整了，而且更有角色感，对不对?也就像咱们猎人海林不学了一样，用不同的口吻把这故事给他怎么样讲清楚。学了一招，非常棒，小组再来试一试。来你们小组。

　　说话人 3

　　大家好，今天我们给大家表演的故事是机智的徐文长，我在里面表演的是幕后解说，我是。

　　说话人 2

　　徐文长诶，我是徐文长的朋友你4。我是徐文长的朋友张三，古时候有一个人名叫史文长，他聪明机智，非常喜欢和别人开玩笑。看他们三个来了，张三兄、李四兄，景李景。今天的天气真不错。文超，是刚才有我的鞋带卡了，稍等。刘超，青蛙，我看你一向心血聪明，如果今天能让李四兄向青蛙呱呱呱叫三声，我改正请你吃饭。嗯，那这事也太简单了，很棒。元朝兄弟，咱们去哪玩啊?这是我老爸种的田地里快一遍。葫芦长得多好啊，这么茂盛的葫芦怎么让我摘俩娃娃呢?行，你摘去吧。哎，李四兄，你要不要也摘俩娃娃加三星?这分别是瓜呀?是葫芦吗?对呀，是葫芦，我家种的。我怎么不知道呢?你们看，你看，这是瓜呀?是葫芦，呜瓜。

　　说话人 3

　　瓜，快看，也叫三星，这只青蛙叫。

　　说话人 2

　　得多响亮啊。哈哈哈，我真是佩服你，改日请你吃饭。你凯日是哪日诶?我家母不生啦。

　　说话人 5

　　哈哈哈，我走了，我再去。

　　说话人 1

　　看懂了吧。

　　说话人 2

　　谢谢大家。

　　说话人 5

　　我。

　　说话人 1

　　发现了，我发现这个徐文长可真够坏，哈哈哈。他们的故事吸引你了吗?吸引了。你最愿意点评什么?嗯，谁愿意点评?价格。

　　说话人 2

　　你来。我觉得扮演张三的一个小女孩，她丰富了细节，就她，最后她说，唉，我家无声了。

　　说话人 1

　　想耍赖是吧?不想请人家吃饭了，也挺机智的，你来说。还有就是这个张三，也张三的这个小鸟，还有你研究的李四的三句话，这个张三。

　　说话人 2

　　呢?把李四的弦给踩开了，然后次子就会跟那个文长兄去谈接这个计划，怎么让这个李四星说这个?说三声，呱呱呱。

　　说话人 1

　　嗯，这个情节在这个原本当中，有没有你觉得它加上去情节有必要吗?有。有。加这个情节好好，在哪里来说?对，就是。

　　说话人 2

　　这样可以让，这个可以让，就是他们两个谈论。

　　说话人 1

　　但是变得更合理。对呀，你要捉弄人家，总不能让人家听到你俩在商量什么吧，不然就露馅了，是吧?所以加上他系鞋带的情节特别的棒。好了，他们的表演怎么样?满满很好，特别完美。如果满分是 100 分，你给他打多少分? 100 分，高手就是你们这样的。好，请回上台来讲一讲，谁愿意上台来讲一讲你们的故事。来，你来。

　　说话人 2

　　大会。大家好，我们今天给大家带来的故事是田螺姑娘，你们是用什么好孩子开火车?在古代有一个早出晚饭的小伙子，有一天的早上那个小细鞭捡起来一个又大又畅等的田螺，放在雪橇里舀着。当晚上回家的时候，他发现自上已经满了香喷喷的饭菜，而且屋子也很干净，只是这个田鹅壳掉在了水上的外。第二天，第三天如此，他就想把这个事情查清楚。第二天公鸡窝窝的叫的时候，他就像晚上一样扛这储涛下去耕地了，天一黑他就赶紧跑回家，他大老远就看到自己家的烟囱已经吹烟袅袅。他想看看究竟是谁对他烧水做饭那?他蹑手蹑脚地打开个门缝，想偷看时，却发现家里连个人影也没有的火还仍在烧着，水还在沸腾，只是那位好心人不见了。

　　说话人 2

　　又过了一天，公鸡打鸣的时候，他就准备去耕地。太阳还没有升起，他就想回家看看是哪位好心人在帮他烧火做饭。那时，烟囱上的炊烟还没有升起来，他就蹑手蹑脚地贴在驴耳边，想看看究竟是哪位好心人。他看见一位年轻漂亮的女子从水缸里走了出来，他身上的衣裳并没有因为水缸里的水而有稍微的湿润，他走到了灶前，开始烧火做饭。小伙子看得真正确然，连忙跑进去拿起那个田螺，结果发现只剩了空壳了。他拿着空壳看了又看，然后走到那位正在做饭的姑娘旁边问道，请问这位姑娘您从哪里来?为什么要帮我烧火做饭?那位姑娘没想到她会现在出现在这里，大吃一惊，又听小伙子谈论自己的来历，便想回到水缸中，但被小伙子拦住了去路。姑娘没办法，只好把诗情告诉了小伙子，原来她就是田螺姑娘，小伙子非常喜欢田螺姑娘，后来他们就结了婚，幸福的生活在了一起。我们的故事到此结束，谢谢大家。

　　说话人 1

　　你觉得他们的故事讲得怎么样?吸引你了吗?

　　说话人 3

　　吸引你了。他们的故事好在哪里?来说。

　　说话人 4

　　我发现他们有一个问题，就是到杨立飞说他那个第一天他那个没见到铁路姑娘，第二天太阳那个公鸡窝叫的时候他已经有，他已经出去耕田了，然后他又说再看一下还没升起的时候，然后这时候徐晨曦又开始讲，他就开始看那个猫眼里面有没有人，我觉得这里有点费劲，应该不是，应该是太阳快落山了，还没落山的时候，讲完太阳还没升起的时候。

　　说话人 1

　　所以说要注意情节的年关系，是吧?你觉得他说的有道理吗?有道理。还有吗?谁还远点来。好的，嗯。

　　说话人 3

　　第二位同学的时候有一个动作就是非常详细，就是打开门缝就稍微的拉开一点。

　　说话人 2

　　然后就这样用那个猫眼。

　　说话人 1

　　嗯，把当时的情境再现出来了。嗯，非常的形象，把我们带到情境当中去了。是吗?非常棒。还有吗?

　　说话人 2

　　我觉得他们的动作和表情需要再添加一点。

　　说话人 1

　　嗯，比如说哪位同学?

　　说话人 2

　　嗯，比如说第四位女生，她说，他说就是走进挡住了那个女子的去路。

　　说话人 4

　　嗯，我觉得可以，就是脚稍微。

　　说话人 2

　　就是走两步。

　　说话人 1

　　哎，你来，可以来重新讲讲这个故事，这个你从那个对挡住去路这一段这个情节。

　　说话人 2

　　唉，姑娘，没想到他会出现在这里，大吃一惊，想回到水缸中，但是却被小伙子拦住了去路。

　　说话人 1

　　对，你看这一下子就把当时的情景再现出来了，是吧?嗯，非常的棒，讲故事就应该是这样的，不断地完善自己作品。是吗?好，非常棒。好，请回。好，给一个，这样吧，我们请咱们班选一个咱们班里边公认的故事高手来讲杰克，是吗?来，你来讲两个故事好不好?来，有请你看李悦可个子高高的，亭亭玉立的，一看就是故事高手，是吧?好，抬头挺胸。准备好了吗?

　　说话人 3

　　同学们，今天我给大家讲的民间故事是梁山伯与祝英台。相传在东晋时期，有一女子祝英台喜欢读书，一心想外出求学。可是在那个时代，女子不能在外抛头露面，他只好乔装成男子的模样前往越州求学。半路上，他碰见了一同前去的梁山国，两人一见如故，岁结伴同行。在月中三年期间，两人白天一起读书，晚上一起睡觉，渐渐的，朱英台对梁山伯产生了爱慕之情，可梁山伯个性开直，始终不知道他的心思。有一次清明节放假，两人到镜湖边游玩，录音台多次借景物向梁山关暗示。梁山伯丝毫不明白他取笑他自己比喻成女子，无奈祝英台之后说出了真相，梁山伯恍然大悟，可这一切都被在旁边偷看的马文才听到了。

　　说话人 3

　　后来家人多次写信催祝英台回家，临走前，祝英台和梁山伯约定好 283746 定。意思是十天之后到祝福提亲，可梁山伯误以为是一个月之后到祝家，结果被马文才抢先，梁山伯只让好心碎的离开。后来梁山伯相思并重，写信找朱迪台，希望他能前来看望自己一番二，而中英台则回信表示让人今生已无缘，只希望死后能共同葬进南山。后来姚山伯病逝了，朱英海假意应允马家婚时，但提出了一个要求，迎亲的队伍必须经过南山，并且让他下教祭拜梁山伯。正当祝英台祭拜之时，大雨倾盆而下，一阵阵阴风刮过这里梁山国的坟墓竟然裂开了。登台见状，奋不顾身地跳了进去，渐渐地，坟墓又奇迹般地合上了。不久，从坟中飞出来了一对形影不离的蝴蝶。这就是梁山伯与祝英台的故事。谢谢大家。

　　说话人 1

　　故事讲完了，但是我发现下面鸦雀无声，大家还沉浸在岳克讲的故事的境界当中，是不是很感动啊?嗯，对，讲故事就应该是这样。首先我们要把自己投入到角色当中去，随着情节的发展配上相应的动作表情，对吧?尤其是当月可讲到梁山伯去世了，祝英台跟他化蝶的那一瞬间，我们发现乐哥的声音都是什么样的，都是带着颤抖的声音，所以他的故事才这样的吸引人，是不是这样啊?嗯，好。岳克庆回向我们故事高手。

　　说话人 1

　　咱们的民间故事就是这样的吸引人民，民间故事就是有这样的有魅力，同学们今天表现真的特别特别的出色。那么老师现在对我们下周的活动充满了信心，到时候同学们给 12 年底在小舞台上表演的时候，老师也一定要参与到其中，我就是你们最大的粉丝好不好?那其实我们不仅可以在班里讲故事，可以给小弟弟、小妹妹们讲故事，其实我们可以到周边的，比如说咱们旁边的老年活动中心给爷爷奶奶讲故事，甚至还可以把我们讲故事的音频、视频发到我们学校的公众号上去，也可以发到抖音，还可以在喜马拉雅上开一个专栏，命名认为某某某讲故事上来，让更多的人去感受我们民间故事的魅力。好了，民间故事真的别具魅力，也希望通过我们的传承，让民间故事代代讲下去。好，今天的民间故事会就到这里，同学们下课，出立老师您，辛苦的老师，再见。好，同学们再见。