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03统编教材语文五年级上册第三单元《口语交际:讲民间故事》教学视频(2022年小学语文“民间故事”单元整体教学研讨活动)

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时长:41:25
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03统编教材语文五年级上册第三单元《口语交际:讲民间故事》教学视频(2022年小学语文“民间故事”单元整体教学研讨活动)
课题:03统编教材语文五年级上册第三单元《口语交际:讲民间故事》教学视频(2022年小学语文“民间故事”单元整体教学研讨活动)
年份:|2022|
版本:|统编教材|
学科:小学语文教学视频
年级:|五年级|
赛事:
TAGS: 口语交际 讲民间故事
专题:2022年小学语文“民间故事”单元整体教学研讨活动专题
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/yuwen/xy/221835.html
课题:

  03统编教材语文五年级上册第三单元《口语交际:讲民间故事》教学视频(2022年小学语文“民间故事”单元整体教学研讨活动)

  说话人 1

  好,上课起立老师您好,同学们好,请坐。这个学期呢,我们一直在大量阅读迷间故事这个单元,我们又学到了好多讲故事的好方法,大家还记得有哪些吗?来说一说。你来讲故事的时要加上合适的语气和动作。嗯,对了,这样才能深入角色。

  说话人 2

  来口语化表达,把故事讲。

  说话人 1

  清楚。嗯,没错,还有吗?你来。

  说话人 2

  要注意转换不同人物的口吻。

  说话人 1

  对啊,这个方法我们在哪一刻学过?点赞,人物。

  说话人 2

  非常好,还有什么你看要声音洪亮。

  说话人 1

  嗯,看来大家讲的都非常有道理,让老师也准备了一些小妙招,同学们想不想看一看?想来看一看。要想讲好故事,我们首先能把故事讲清楚,然后声音还要洪亮,站在站到台上要自然大方。讲故事的什么还需要适当的给故事丰富一些细节。情节的发展我们还要配上合适的表情和动作,大家能做到吗?能,看来大家都非常有信心呀。那么下边我们就要按照我们的约定,给低年级的小弟弟小妹妹们去讲故事了,我知道大家已经提前准备了自己喜欢的故事,那大家准备到了什么程度呢?我们就通过今天的民间故事会把大家准备的故事演练,也相当于咱们正式活动之前的一个彩排,好不好?先给大家 5 分钟的时间在小组练,注意老师先不要着急,老师先提醒大家,在练的时候一定要注意,我们可是有什么呢?工密集的,有故事密集的另外自由结合,你愿意怎样讲就怎样讲,可以站着讲,也可以坐着讲,可以一个人讲,开火车讲,甚至演一演就可以,行吗?好,开始吧,可以下班了。

  说话人 1

  好了, 5 分钟时间到。哈哈哈,是吧,觉得是不是时间过得更快了?怪是因为大家练得实在是太投入了。是吗?既然这么投入,我们就来展示展示好不好?好,上台展示。好,你们给老师指令,你们先来四个帅哥,你们打算怎样?来讲故事?开火车是吧?好,按自己的位置站好了是吧?来,抬头挺胸,面带微笑,开始运营,挑战。

  说话人 2

  从前呐。嗯,孟江河。

  说话人 1

  你先告诉大家你们要讲什么。

  说话人 2

  今天我们给大家讲一个民间故事,叫孟江女哭长城。从前呐,江家和孟家共养个女儿,名叫孟江女。孟那女从小就长得很漂亮,长大也很伶俐。有一年,孟娇女在院子里打扫卫生的时候,发现了葡萄架下堵着一个人。公交女刚想大喊,就被那个人制止了。

  说话人 3

  那个人连忙说,看,我是范喜良。

  说话人 2

  我是来逃命的,一打听才知道秦始皇要抓人,见到长城去的人多,回来的人少。

  说话人 3

  一路上不知道饿死了多少人。

  说话人 4

  孟江云提到这件事情十分不行,决定把他收留下来。后来我将您喜欢上了老实聪明的范喜良,范喜良喜欢上了。

  说话人 3

  温柔善良的红小女后,他们就要结婚了。不幸的是,梦想女和范喜良。

  说话人 2

  新婚 3 天,就有人举报了范喜良,范喜良被当地官兵带走了。范喜良被抓走后。

  说话人 3

  孟姜瑜整日以泪洗面,度日如年,日子非常难过,于是决定去找他的丈夫。

  说话人 2

  他最后找到了吗?要想知道后事如何,请求我们下课再慢慢讲课。

  说话人 5

  哈哈哈,再次打个主语。哎,在这还。

  说话人 1

  能打个埋伏,是吧?那还跟打个阻比,特别好。大家觉得他们是不是高手啊?是,说说你的理由,现在点评一下,你。

  说话人 4

  来说声音洪亮,虽然大方,然后还是按口语方案划分。嗯,就是情节在家长就。

  说话人 1

  更好了。你的回他很官方是吧?你觉得情节,你觉得他们情节。

  说话人 4

  不够丰富,是吧?嗯,再加一点情节。

  说话人 1

  就够了。比如说你举个例子。

  说话人 4

  比如说那个她丈夫被举报之后,她丈夫被举报了之后,那她的她在春夏秋冬是如何思念她丈夫的。

  说话人 1

  她这丈夫被抓走以后,她是怎样思念她的丈夫的,是吗?嗯,你觉得这地方可以丰富一下细节,大家同意吗?评论记忆。那么我们怎样给她丰富细节呢?怎样给他丰富细节呢?咱们来试一试,帮助帮助他们好不好?谁愿意帮助他们?比如说可以怎样来分布细节?

  说话人 3

  比如说春天的时候大雁飞回来了,他会想我的丈夫什么时候才能回来?嗯,夏天的时候特别热,就是他会想到我的丈夫那边有没有人给他喝水,天的时候还会想有没有人给我的丈夫,天。

  说话人 1

  你听懂了吗?你觉得他说的有没有道理?没有。好,那你现在就是孟将军了,你要思念自己的丈夫了,你看到春夏秋冬的变化,你看到眼前的这些节目,你会怎么想?怎么思念丈夫呢?

  说话人 2

  春天的时候凤江雨想,唉,大雁都飞回来了,我的丈夫能什么?什么时候能回来?夏天的时候。

  说话人 3

  天气很热,怒叫巨响。唉,天气都这么热了,不知道谁回的。

  说话人 2

  丈夫和我的丈夫,山峰倒府。秋天的时候开始冷了,凤娇女想,唉,天气就都转凉了。谁?我上次会不会有人给我的丈夫添衣服呢?冬天到了,十分寒冷,后面下着鹅毛大雪,中央一想。

  说话人 3

  我的丈夫在外面修长城。

  说话人 2

  还要忍受着体,还要忍受着寒冷,跟大家有多苦啊。

  说话人 1

  你看啊,这样丰富一下细节,我们的故事是不是就更完整了?嗯,更吸引人了,是吧?特别棒,特别好。如果你的表情嗯,能够在风一些就完美了。总而言之,他们算不算高手?算,非常棒。你们开头开得非常好,请回特别棒的老头,那么谁愿意第二个上台来讲一讲呢?谁让你来啊?好,你来试一试啊。你们组派出了两个代表,两个帅哥,是吧?

  说话人 4

  噢,我来跟大家介绍,我们讲的是一个欧洲的民间故事,这个故事的名字叫父亲的行动。

  说话人 1

  欧洲有点紧张是吧?抬头挺胸。对呀,很自然地站在这,大家注意,我们就跟聊天一样,跟朋友聊天一样来讲就可以了,不消费的行吗?你看他现在笑了,哈哈哈。哎,特别深,呼吸调整一下,哈哈哈,好了,对,放松自己,就跟朋友聊天一样。哎,开始你的表演。对我。

  说话人 4

  大家好,我们今天讲的是欧洲的民间故事,这个故事的名字叫父亲的行动。我是扮演两个主人公,一个是老板娘,一个是盖尔士。盖尔神,然后它是幕后解说。从前。

  说话人 2

  有一个贫苦的人,他叫盖尔神,瞧他来了。有一天他在一个饭馆里借宿。哇哦,老板不在,老板娘说。

  说话人 4

  什么也不肯给这个穷鬼做饭。这人穿得破破烂烂烂的,我打死。

  说话人 1

  我也往下。

  说话人 4

  这人穿得破破烂烂,打死我也不给他。逃犯第二神一边走度着步子一边说,看来我听我来说,你是真的不想给我做饭吗?嗯,那好吧,在那我只好学我父亲在这种情况下所采取的行动。老板娘,看了一下温盖尔神,您父亲所采取的是什么行动?盖尔神回答道,这不是你该管的事。老板娘更害怕了,赶紧给盖尔神端来一桌子丰盛的饭菜,外加一壶烈酒。第二人非常开心,就狼狈不言地吃着饭,喝着酒,等他酒足肚饱,不,是酒足饭饱之后打了个饱嗝,嗯,更。给点钱,吃饱了,这时候老板娘再次问他这个问题,您父亲所采取的到底是什么行动?盖尔神回答道。告诉你,我父亲所采取的行动就是饿着肚子躺到床。 Misal suita kecil. Ia mengaku sejak malam sih aja.

  说话人 5

  V.

  说话人 1

  诶,那他们的故事给我们最大的感觉是什么?用搞笑。那他们的表演给你留下了什么样的印象?自然大坏人大坏了。哎,你最想点评谁?来说一说兄弟们。

  说话人 2

  我最想点评陈嘉豪,就是扮演老板娘和盖尔那个神。盖尔神那个人。嗯,他就是很自然大爽,他说话的时候跟我们同学说话是一模一样的,就是他说没有那么紧张,嗯,就不要拍了,就是就相当于把这个舞台当做平常我们一起玩的地方,就是很一点都不。

  说话人 3

  紧张,就是很自然大众的。

  说话人 1

  嗯,而且一个人分是两个的,都能模仿得惟妙惟肖,是吧?非常。还有吗?你来说,我觉得他们演示。

  说话人 3

  了个错误,就是申嘉恒就是把那个,就是那个,对,把他该说的话给说了。因为什么?什么说?什么?什么说?应该是。

  说话人 1

  说不要,看来太投入了也是不行的,是吧?你把名字台词你不抢,哈哈哈,所以他对吧?沉浸在自己的世界里了,是吧?但是这种投入的精神还是可以,怎么样,还是值得表扬的。但是这位同学表现也不错,因为抢了他的台词以后,他们又说你抢了我的,哈哈哈。你看他有一个动作做得特别的好,是什么呀?他就往舞台边上怎么样?撤退了一步,把舞台完全交给了这位同学,对吧?哈哈哈,从中书名两个人配合还是相当的。什么呀?

  说话人 2

  墨迹。

  说话人 1

  非常棒,特别棒。好了,特别棒。

  说话人 1

  这两组同学的表现各有参加,对我们大家有没有喜欢?有,那么这时候我们应该想一想在我表演的时候我应该赋予什么?所以接下来留给大家 2 分钟的时间,大家在小组内再来练一,练完再来完善。

  说话人 5

  了完善再来。

  说话人 5

  A. A.

  说话人 1

  因为投入,所以时间过了。飞书是吧?因为投入,我们表演一定会更兼职来,谁愿意再上台来试一试?来,你们来。

  说话人 2

  大家好,今天我们来给大家演一演狼来了,我是主人公小男孩的妈妈。我是主人公小男孩。我。

  说话人 4

  是男孩,叫大补,我是大灰狼,哈哈哈。孩子,今天我把。

  说话人 2

  放羊的任务交给你,一定要管好你的小羊,如果遇到大灰狼一定要大声喊出来,狼来了,这样乡亲们都会来救你的小羊的。放多少只羊啊? 30 只。好,我相信你去,你放心吧。诶,大福,你要去哪啊?我要去锄地了,你去放羊。放羊可是一个大任务,你一定要管好你这几只羊。唉,你也放心吧,我走了,小羊快吃草。我怎么感觉他们不放心呢?而且我有点无聊。那我就喊一嗓子,狼来啦,狼来啦。孩子怎么了?狼在哪?我只是你们怕你们不放心,就随便喊了一嗓子。孩子,下次可别这么玩了。

  说话人 3

  乱叫,狼来了可不是个好词。小羊小羊,快吃草快吃草。

  说话人 2

  好无聊啊,那我接下喊一嗓子吧,这个还挺好玩的,狼来啦狼来啦。在哪呢?教室在哪?我只是感觉挺无聊的,还有海量,我们扛着锄头就过来了,为了你的安全,就是你不把五四个戏弄,我们就是感觉你们好玩,你还这么说,看我回家怎么收拾你。真不懂事。太饿了王老师,有这么多小狼来了狼来了,谢谢。狼真的来了狼来了狼来了,狼真的来了。耶,一天干了多少瓶? 30 瓶,现在还是生日,一直都没了。现在你知道错了吧?知道了,一你屡将不改,二你还跟大人顶嘴。三你不诚实,现在改不改知错就改,这是好孩子。

  说话人 1

  从两分当中让我发现,我觉得大家都非常喜欢他们的故事,是吧?你们觉得他们这个讲故事的方式怎么样?好不好?谁愿意点评一下?来,你来说。哎,我觉得他有这个。

  说话人 2

  细节非常的到位,就是他们那个又一扮演小男孩的那个女生,她喊第二次狼来的时候就是她。他的妈妈和他的大伯都是擦着汗拿着大锄头来的,就比较就是感觉他们。

  说话人 1

  很辛苦,就很辛苦,还是很什么呀?

  说话人 2

  好着急,然后但是这个小男孩他就是欺骗了他们,所以他们就辜负了这些,嗯,妈妈和大伯的一片心意。

  说话人 1

  他们这个擦汗的动作最能表现他的内心的。什么呀?那种丧失的焦急,是吧?非常好,非常还有吗?谁还愿意还能看到你来说?

  说话人 2

  我觉得小男孩喊完娃娃之后。

  说话人 3

  大伯和小男孩的妈妈回去的时候,他们俩可能我听到可能有一些对话再回来,然后说他们有的。

  说话人 1

  是觉得这个孩子哪不好,就显出来了这个孩子不诚实。嗯,最后用大伯和妈妈对小孩的这种教训来揭示了这个故事的意义,是吧?特别的好,看来大家对你们的评价挺高,那老师提一点小小的建议行不行吧?那比如说这个大灰狼同学,大灰狼。那么想一想你在台上以后你是什么形象?应该是一种什么形象?

  说话人 4

  凶猛,哈哈。凶猛。

  说话人 1

  一个大灰狼比较羞涩,是吧?哈哈哈,不能看出你的凶猛来。那你怎么表现你的凶猛来?你看看他大灰鸟应该是什么样子,想想是吧?你看老师,我现在就是大灰狼了诶。哈哈哈,又吃小羊,我又吃小羊,你看这种凶猛凶恶的样子就出来了,是吧?嗯,你来试一试。

  说话人 4

  我的肚子实在是太饿了,我要吃掉你们的象牙,是吧?

  说话人 1

  哈哈哈,那个腿不以不要直着走路向路,对吧?你看你来看,粘到这里看老师看身体到底怎么样?太僵硬松弛一样,弯着身体步步紧逼。我要吃掉肖家,脸上是不是龇牙咧嘴啊?哈哈哈,来,龇牙咧嘴,要吃掉。

  说话人 4

  你们的小牛。

  说话人 1

  哈哈哈,有点像大灰狼的意思了,非常大灰狼。好,非常好啊。好,请回大家比较,他们上一组是你们是吧?好,那么两组同学表演都采用了什么方式演绎?演,但是我们发现他们两种有区别吗?有,都是在演绎,但还是稍微有点区别,你来说。

  说话人 3

  嗯,第一组是有一点旁白的,狼来的那组是整个都没有旁白,整个是。

  说话人 1

  都是演绎。对,第一种是有旁白,所以可以把事情的前因后果交代清楚,对吧?那第一他们这种没有旁白,他们是怎样把前因后果交代清楚的呀?对,你想想他们很聪明,虽然没有旁白,但是仍然把这个故事演绎得非常的完整,把前因后果交代得很清楚。他们怎么做到的?

  说话人 2

  谁来说一说?你来说开门,把自己的角色,把自己的事情和自己的话都说。

  说话人 1

  了一遍,也就是说虽然没有旁白,但是我们通过什么呢?添加什么对话?对,添加对话,把旁白的内容给他用对话的形式怎么样?真出来,于是这个故事更完整了,而且更有角色感,对不对?也就像咱们猎人海林不学了一样,用不同的口吻把这故事给他怎么样讲清楚。学了一招,非常棒,小组再来试一试。来你们小组。

  说话人 3

  大家好,今天我们给大家表演的故事是机智的徐文长,我在里面表演的是幕后解说,我是。

  说话人 2

  徐文长诶,我是徐文长的朋友你4。我是徐文长的朋友张三,古时候有一个人名叫史文长,他聪明机智,非常喜欢和别人开玩笑。看他们三个来了,张三兄、李四兄,景李景。今天的天气真不错。文超,是刚才有我的鞋带卡了,稍等。刘超,青蛙,我看你一向心血聪明,如果今天能让李四兄向青蛙呱呱呱叫三声,我改正请你吃饭。嗯,那这事也太简单了,很棒。元朝兄弟,咱们去哪玩啊?这是我老爸种的田地里快一遍。葫芦长得多好啊,这么茂盛的葫芦怎么让我摘俩娃娃呢?行,你摘去吧。哎,李四兄,你要不要也摘俩娃娃加三星?这分别是瓜呀?是葫芦吗?对呀,是葫芦,我家种的。我怎么不知道呢?你们看,你看,这是瓜呀?是葫芦,呜瓜。

  说话人 3

  瓜,快看,也叫三星,这只青蛙叫。

  说话人 2

  得多响亮啊。哈哈哈,我真是佩服你,改日请你吃饭。你凯日是哪日诶?我家母不生啦。

  说话人 5

  哈哈哈,我走了,我再去。

  说话人 1

  看懂了吧。

  说话人 2

  谢谢大家。

  说话人 5

  我。

  说话人 1

  发现了,我发现这个徐文长可真够坏,哈哈哈。他们的故事吸引你了吗?吸引了。你最愿意点评什么?嗯,谁愿意点评?价格。

  说话人 2

  你来。我觉得扮演张三的一个小女孩,她丰富了细节,就她,最后她说,唉,我家无声了。

  说话人 1

  想耍赖是吧?不想请人家吃饭了,也挺机智的,你来说。还有就是这个张三,也张三的这个小鸟,还有你研究的李四的三句话,这个张三。

  说话人 2

  呢?把李四的弦给踩开了,然后次子就会跟那个文长兄去谈接这个计划,怎么让这个李四星说这个?说三声,呱呱呱。

  说话人 1

  嗯,这个情节在这个原本当中,有没有你觉得它加上去情节有必要吗?有。有。加这个情节好好,在哪里来说?对,就是。

  说话人 2

  这样可以让,这个可以让,就是他们两个谈论。

  说话人 1

  但是变得更合理。对呀,你要捉弄人家,总不能让人家听到你俩在商量什么吧,不然就露馅了,是吧?所以加上他系鞋带的情节特别的棒。好了,他们的表演怎么样?满满很好,特别完美。如果满分是 100 分,你给他打多少分? 100 分,高手就是你们这样的。好,请回上台来讲一讲,谁愿意上台来讲一讲你们的故事。来,你来。

  说话人 2

  大会。大家好,我们今天给大家带来的故事是田螺姑娘,你们是用什么好孩子开火车?在古代有一个早出晚饭的小伙子,有一天的早上那个小细鞭捡起来一个又大又畅等的田螺,放在雪橇里舀着。当晚上回家的时候,他发现自上已经满了香喷喷的饭菜,而且屋子也很干净,只是这个田鹅壳掉在了水上的外。第二天,第三天如此,他就想把这个事情查清楚。第二天公鸡窝窝的叫的时候,他就像晚上一样扛这储涛下去耕地了,天一黑他就赶紧跑回家,他大老远就看到自己家的烟囱已经吹烟袅袅。他想看看究竟是谁对他烧水做饭那?他蹑手蹑脚地打开个门缝,想偷看时,却发现家里连个人影也没有的火还仍在烧着,水还在沸腾,只是那位好心人不见了。

  说话人 2

  又过了一天,公鸡打鸣的时候,他就准备去耕地。太阳还没有升起,他就想回家看看是哪位好心人在帮他烧火做饭。那时,烟囱上的炊烟还没有升起来,他就蹑手蹑脚地贴在驴耳边,想看看究竟是哪位好心人。他看见一位年轻漂亮的女子从水缸里走了出来,他身上的衣裳并没有因为水缸里的水而有稍微的湿润,他走到了灶前,开始烧火做饭。小伙子看得真正确然,连忙跑进去拿起那个田螺,结果发现只剩了空壳了。他拿着空壳看了又看,然后走到那位正在做饭的姑娘旁边问道,请问这位姑娘您从哪里来?为什么要帮我烧火做饭?那位姑娘没想到她会现在出现在这里,大吃一惊,又听小伙子谈论自己的来历,便想回到水缸中,但被小伙子拦住了去路。姑娘没办法,只好把诗情告诉了小伙子,原来她就是田螺姑娘,小伙子非常喜欢田螺姑娘,后来他们就结了婚,幸福的生活在了一起。我们的故事到此结束,谢谢大家。

  说话人 1

  你觉得他们的故事讲得怎么样?吸引你了吗?

  说话人 3

  吸引你了。他们的故事好在哪里?来说。

  说话人 4

  我发现他们有一个问题,就是到杨立飞说他那个第一天他那个没见到铁路姑娘,第二天太阳那个公鸡窝叫的时候他已经有,他已经出去耕田了,然后他又说再看一下还没升起的时候,然后这时候徐晨曦又开始讲,他就开始看那个猫眼里面有没有人,我觉得这里有点费劲,应该不是,应该是太阳快落山了,还没落山的时候,讲完太阳还没升起的时候。

  说话人 1

  所以说要注意情节的年关系,是吧?你觉得他说的有道理吗?有道理。还有吗?谁还远点来。好的,嗯。

  说话人 3

  第二位同学的时候有一个动作就是非常详细,就是打开门缝就稍微的拉开一点。

  说话人 2

  然后就这样用那个猫眼。

  说话人 1

  嗯,把当时的情境再现出来了。嗯,非常的形象,把我们带到情境当中去了。是吗?非常棒。还有吗?

  说话人 2

  我觉得他们的动作和表情需要再添加一点。

  说话人 1

  嗯,比如说哪位同学?

  说话人 2

  嗯,比如说第四位女生,她说,他说就是走进挡住了那个女子的去路。

  说话人 4

  嗯,我觉得可以,就是脚稍微。

  说话人 2

  就是走两步。

  说话人 1

  哎,你来,可以来重新讲讲这个故事,这个你从那个对挡住去路这一段这个情节。

  说话人 2

  唉,姑娘,没想到他会出现在这里,大吃一惊,想回到水缸中,但是却被小伙子拦住了去路。

  说话人 1

  对,你看这一下子就把当时的情景再现出来了,是吧?嗯,非常的棒,讲故事就应该是这样的,不断地完善自己作品。是吗?好,非常棒。好,请回。好,给一个,这样吧,我们请咱们班选一个咱们班里边公认的故事高手来讲杰克,是吗?来,你来讲两个故事好不好?来,有请你看李悦可个子高高的,亭亭玉立的,一看就是故事高手,是吧?好,抬头挺胸。准备好了吗?

  说话人 3

  同学们,今天我给大家讲的民间故事是梁山伯与祝英台。相传在东晋时期,有一女子祝英台喜欢读书,一心想外出求学。可是在那个时代,女子不能在外抛头露面,他只好乔装成男子的模样前往越州求学。半路上,他碰见了一同前去的梁山国,两人一见如故,岁结伴同行。在月中三年期间,两人白天一起读书,晚上一起睡觉,渐渐的,朱英台对梁山伯产生了爱慕之情,可梁山伯个性开直,始终不知道他的心思。有一次清明节放假,两人到镜湖边游玩,录音台多次借景物向梁山关暗示。梁山伯丝毫不明白他取笑他自己比喻成女子,无奈祝英台之后说出了真相,梁山伯恍然大悟,可这一切都被在旁边偷看的马文才听到了。

  说话人 3

  后来家人多次写信催祝英台回家,临走前,祝英台和梁山伯约定好 283746 定。意思是十天之后到祝福提亲,可梁山伯误以为是一个月之后到祝家,结果被马文才抢先,梁山伯只让好心碎的离开。后来梁山伯相思并重,写信找朱迪台,希望他能前来看望自己一番二,而中英台则回信表示让人今生已无缘,只希望死后能共同葬进南山。后来姚山伯病逝了,朱英海假意应允马家婚时,但提出了一个要求,迎亲的队伍必须经过南山,并且让他下教祭拜梁山伯。正当祝英台祭拜之时,大雨倾盆而下,一阵阵阴风刮过这里梁山国的坟墓竟然裂开了。登台见状,奋不顾身地跳了进去,渐渐地,坟墓又奇迹般地合上了。不久,从坟中飞出来了一对形影不离的蝴蝶。这就是梁山伯与祝英台的故事。谢谢大家。

  说话人 1

  故事讲完了,但是我发现下面鸦雀无声,大家还沉浸在岳克讲的故事的境界当中,是不是很感动啊?嗯,对,讲故事就应该是这样。首先我们要把自己投入到角色当中去,随着情节的发展配上相应的动作表情,对吧?尤其是当月可讲到梁山伯去世了,祝英台跟他化蝶的那一瞬间,我们发现乐哥的声音都是什么样的,都是带着颤抖的声音,所以他的故事才这样的吸引人,是不是这样啊?嗯,好。岳克庆回向我们故事高手。

  说话人 1

  咱们的民间故事就是这样的吸引人民,民间故事就是有这样的有魅力,同学们今天表现真的特别特别的出色。那么老师现在对我们下周的活动充满了信心,到时候同学们给 12 年底在小舞台上表演的时候,老师也一定要参与到其中,我就是你们最大的粉丝好不好?那其实我们不仅可以在班里讲故事,可以给小弟弟、小妹妹们讲故事,其实我们可以到周边的,比如说咱们旁边的老年活动中心给爷爷奶奶讲故事,甚至还可以把我们讲故事的音频、视频发到我们学校的公众号上去,也可以发到抖音,还可以在喜马拉雅上开一个专栏,命名认为某某某讲故事上来,让更多的人去感受我们民间故事的魅力。好了,民间故事真的别具魅力,也希望通过我们的传承,让民间故事代代讲下去。好,今天的民间故事会就到这里,同学们下课,出立老师您,辛苦的老师,再见。好,同学们再见。


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