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语文版二年级下册寓言二则《坐井观天》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-岳阳市

资源信息：
科目：小学语文教学视频
时长：32:03

【分课时整理】（部编）人教版（2017年7月第1版）二年级语文上册教学视频

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语文版二年级下册寓言二则《坐井观天》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-岳阳市
课题：语文版二年级下册寓言二则《坐井观天》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-岳阳市
年份：|2018|
版本：|语文版|
学科：小学语文教学视频
年级：|二年级|
赛事：
TAGS： 坐井观天 PPT
专题：【分课时整理】（部编）人教版（2017年7月第1版）二年级语文上册教学视频
本课观看地址：http://wwwyzksp.com/yuwen/xy/140011.html
课题：语文版二年级下册寓言二则《坐井观天》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-岳阳市

《坐井观天》教学设计 
湖南省岳阳市经济技术开发区八字门小学：李霞 
教学目的： 
1、学会本课生字词。 
1、分角色朗读对话，有感情地朗读课文。  3、发挥想象，理解寓言的寓意。 教学重点： 
学习生字词，朗读青蛙和小鸟的对话。 教学难点： 
理解“坐井观天”的寓意。 课前准备： 
青蛙和小鸟的图各一副，头饰各一个,课件。 教学过程： 
一、创设情境，故事引入  
1、师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在
  
2、引入课题：《寓言两则》，齐读。 二、初读课文，识字写字 
1、出示：寓言，小老师教“寓”、“则”。 
2、故事的题目是《坐井观天》，板书，书空，齐读。 
3、听老师读课文，边听边思考：（1）课文写了谁和谁的故事？      
 （2  
4、师：小朋友们听得可认真了，谁能大胆地告诉我们故事讲的谁和谁？他们为什么事
  
生：课文讲的是青蛙和小鸟的故事，板书：青蛙 小鸟。 
 大 小。 
5、师：小鸟落在井沿上找水喝，我不明白了，“井沿”在哪儿呀？谁来给我指一指？（学生上前指井沿） 
 师：哦！原来这就是井沿呀！你真有见识！（出示小鸟图片）谁来帮帮小鸟，让它落在井沿上。   （学生在黑板上贴上小鸟的图片） 
6、师：小鸟落在井沿上，是因为它口渴了，下来找水喝。板书：口喝  渴水。学生找错。 
7、 师：哎呀，这两个字宝宝长得太像了，我总也分不清，谁愿意
当小老师教教我呀？ 
8、 田字格中书写：喝 渴，注意写字的姿势。 三、指导朗读，理解寓意 
1、师：他们是怎样争论的？小朋友们拿起笔，选择自己喜欢的方式读课文，可以大声读，可以小声读，也可以默读，用——画出它们的对话。 2
  
师：老师愿意分享你们丰收的喜悦，谁愿意把你画的句子读给大家听听。  
 3、生读出了他们的三次对话，师在屏幕上出示三次对话。  师：你画得真准！小朋友，你们画对了吗？错了也没关系，待会可别忘了加油哦！ 
4、（1）、师：他们的对话可有趣啦！请小朋友自由朗读第1次对话，
  
（2生齐：问号。  师：谁想读读它。  
师：掌声送给她，像她这样练习练习。  （3）、评价，生练习。  （4
  
（5）、师：我仿佛看见了那只充满疑问的青蛙。小鸟回答说。  生读：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，到处找水喝。  师：小鸟从哪来？飞了多少里，这都是青蛙想知道的，所以读的时候应加重语气，谁来试。   
（6）、师：现在我们做一个游戏，叫“我问你答”好吗？ 
   
生：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。  师：好玩吧？找你的同桌试一试。  
  
5、（1）、师：小朋友们，读得真投入，小鸟和青蛙的二次对话更精彩！
 请看屏幕。出示第二次对话。 
  
  
（2）生读句子，质疑。  生1
  
 
生2
   
生3
  
（3）、师：小朋友们真会提问，请小朋友抬起头，看看天花板，和你
  
生：天花板很小，我们看到的是全部。  
（4）、师：我们现在来做个实验。请小朋友拿起书，像老师这样卷成圆筒状，然后透过圆孔看天花板，说说现在卷起圆筒看到的天花板与
  
生1：刚才看到的天花板很大，现在看到的天花板很小。  生2：刚才看天花板有多大，我们就能看到多大，现在透过圆筒看到的天花板只有圆筒口那么大。  
生3：我们的视线被圆筒挡住,所以看到的天花板只有纸筒那么大。  (5)、师:大家观察很仔细，也善于动脑筋，那你们想想坐在井里的青
  
生齐：井口大。  
（6）、师：因为青蛙天天坐在井里，它的视线被井壁挡住，所以青蛙
  
（7）、师：小鸟为什么说天无边无际呢？请小朋友观看画面，看哪位
————  
生1  生2  
„„  
师：小朋友们的语言真丰富，小鸟飞过许多地方，他从没有见到天的
 
小鸟飞过的地方多，看到的东西多，知道也就多。  生：青蛙天天坐在井里，看到的东西少，知道的也就少。  师：对，这是一只见识广的小鸟，这是一只见识少的青蛙。  （8  
生1  生2  生3
  
师：青蛙不相信小鸟说的话是真的，谁能把不相信的语气送到句子里。  
  
师：像他这样练习练习。  
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标签： 坐井观天 PPT