人教版二年级数学下册《小小设计师》优质课教学视频
00:16 同学们
00:17 前面我们学习了图形的运动
00:20 你还记得吗
00:22 一等现在老师要考考
00:26 你们请看下面分别是什么运动现象
00:33 请大家一起快速的做出判断
00:38 第一幅图五对二
00:42 第二幅图一循环停停旋转旋转停
00:53 我最恨非常棒
00:56 你们答得又快又对
00:59 把掌声送给自己
01:03 好那这些运动有什么特点
01:08 我们一起来回忆回忆
01:10 请拿出你的小手跟着一起比划比划
01:15 我们来看一下轴对称有什么特点啊
01:19 沿着对称轴怎么样对折两边能够完全重合
01:30 这是轴对称运动的特点
01:33 再看一下平移
01:35 平移沿着一个方向直线运动
01:41 它的位置变了
01:44 但是大小方向形状不变
01:50 这里的形状不变
01:52 指的是它在还是原来的同一个图形啊
01:59 那么再来看一下旋转
02:02 旋转式
02:04 围绕一个点或者一个轴转动转动
02:12 它的什么发生了变化
02:15 方方向位置变了
02:18 但是大小形状不变
02:22 同样的这里的形状不变啊
02:25 发生这个旋转之后
02:27 它还是原来的那一个图形好
02:31 那么同学们刚刚一起跟着老师回忆的非常棒啊
02:36 那老师奖励你们欣赏一组美丽的图案
02:58 眼泪都流着好
03:02 看完这组图案了
03:04 你们觉得美不美
03:07 那我们一起来仔细观察一下这些美丽的图案
03:12 没有想到刚才我们复习的哪种运动
03:16 先来看第一幅图案
03:22 轮船
03:25 哦你想到了平移
03:27 请坐第一幅图
03:29 还有没有其他想法的
03:31 来一凡轴对称
03:34 轴对称请坐啊
03:36 我们方向里面有平移
03:39 有轴对称好
03:41 再来看一下这一幅
03:46 弹力朵吗
03:48 这里面有你发现了旋转好
03:52 请坐谭君轩哦
03:56 你还发现了轴对称
03:58 请坐
03:58 再来看一下第三幅图
04:04 李子柒轴对称哦
04:07 你发现了里面有轴对称好
04:10 刚才同学们从这三幅图案里面
04:14 想到了我们刚才学习的平移旋转轴对称
04:21 看来呀
04:23 我们这些图案里面
04:25 还隐含了我们学过的许多数学知识
04:30 那你们想不想知道
04:33 设计师们到底是怎样设计出这些图案的
04:39 那老师
04:40 今天就带着同学们一起来做一名小小的设计师
04:48 一起来探究一下美丽图案的设计
04:55 现在老师这里有衣服
04:58 有一张图片啊
05:00 图形
05:01 现在老师这里有一个图形
05:05 请同学们仔细观察
05:07 老师用这个图形做了什么
05:13 拿出你的小手
05:14 跟着老师一起比划
05:17 我先把这个图形向右平移
05:23 我再把这个图形进行了旋转
05:29 那我刚才平移过来的图形和这个是不是一样的
05:33 一现在旋转之后
05:36 它还是和它一样是相同的图形
05:42 那同学们再仔细看
05:45 老师把这一个第二个图形往下平移
05:52 这两个图形是不是一样的
05:54 是一样的
05:56 那我把它又进行旋内旋转
06:01 跟着老师一起来
06:02 好
06:03 拿出你的小手啊
06:06 这一个和这两个是不是相同的图形
06:09 一现在老师再把这一个往左边平
06:19 再给它进行了旋转旋
06:26 这一个和另外的三个图形是不是一样的
06:30 对好那老师刚刚用这样的啊
06:34 这样的一个图形拼成了一个新的图案
06:40 那么这个图案看一下啊
06:43 它由几部分组成
06:48 很明显由四部分组成
06:51 那这四个部分是不是相同的诶
06:54 是相同的啊
06:56 我们用一个啊相同的
06:58 像这样
06:59 我们用一个相同的图形
07:02 通过刚才我们通过了平移旋转
07:07 这些图形运动设计出了一个新的图二
07:13 那我们就把这个相同的图形
07:17 叫做这个图案的基本图形
07:27 那刚才这个图案的基本图形就是它
07:34 好再请同学们仔细观察
07:36 除了刚才我们用的啊
07:39 平移和旋转可以拼出这个新图案
07:43 还能不能用其他的运动
07:48 围棋还能用轴对称
07:51 为我们观察这两边对折怎么样
07:55 在网格是相同
07:57 完全哎能够完全重合
08:02 好请坐啊
08:04 那我们用一个基本图形
08:06 通过不同的运动可以得到一个新的图案
08:12 好跟着老师啊一起把这个读一遍
08:15 像这样唱歌了
08:19 由相同的图形通过图形运动设计出一个新图案
08:29 我们就把这个相同的图形
08:35 叫做这个新图案的基本图形
08:41 好现在老师同样用这一个基本图形
08:50 我现在先给他旋转
08:57 跟着一起来
09:01 把它先旋转之后
09:03 我再把它平移平移
09:10 平移之后我在干什么
09:12 旋转
09:17 再把它向下平移
09:22 向下平移后再旋转四五
09:30 再把它向哪边过诶
09:33 再向左平移
09:37 平移之后再结束
09:42 那我现在用同一个基本图形
09:46 又拼出了一个跟这个怎么样的
09:48 是不一样的一个新的图案
09:52 看来我们啊在这里运动的次序不同的时候
09:59 它也可以设置出设计出不同的图案
10:04 那现在我想起同学们上来试一试
10:07 谁愿意上来试一下
10:09 也用这同一个基本图形
10:12 看能不能设计出跟老师这里不一样的
10:17 哪个同学愿意上来试一下
10:20 动手拼一个新的图案
10:23 胡传奇
10:47 其他同学仔细观察啊
10:54 他刚刚怎么了
10:56 旋转了
10:58 又把它平移下来
11:01 旋转小米平移平移悬挂
11:13 好我们一起看一下它拼出了一个什么样的
11:17 像什么美
11:18 拼出来一个风车一样的图案
11:20 非常棒啊
11:21 请坐掌声送给他
11:26 好还有谁愿意试一试
11:31 王宇飞
11:33 你
11:38 在这里
11:49 我先回去
11:54 你拼的时候可以想一下自己想拼成什么样的啊
12:11 非常棒
12:12 请坐看一下TP的
12:16 你上面像哎大叔一样
12:20 大叔一样的尖尖
12:21 对不对
12:22 非常棒啊
12:23 好那么刚才王宇飞和吴宣奇像老师一样
12:29 都是用了我们图形的运动
12:33 然后经移动以后得出的新的图二
12:38 那么刚才我们用到了哪些运动呢
12:43 一起来说美女全村都会唱
12:51 诶
12:52 我们通过啊给这一个用这个基本图形
12:59 通过图形的运动设计出了一个新的
13:05 现在请同学们听一听设计师们的设计心得
13:10 我们在设计时
13:12 只要先设计好一个基本图形
13:15 再让这个基本图形通过图形的运动
13:18 就可以变成一幅美丽的图案
13:22 我们在设计时只要先设计好一个基本图形
13:29 再用这个基本图形
13:32 通过图形的运动就可以变成一幅美丽的图案
13:40 设计师们告诉我们呢
13:43 设计的心得好
13:45 那么现在老师这里有三副图案
13:49 你能找出它们的基本图形吗
13:54 张子琪
13:58 啊这嗯给他拖出去这块
14:05 其他的这个可不可以可以
14:07 因为它们是怎么样的一样的好
14:10 在找这里
14:19 其他同学同不同意同意没同伴啊
14:23 请坐好
14:25 那我们一起来看一下啊
14:26 这一个基本图形
14:29 就是这田字格里面的任意一块
14:33 是不是都是一样的
14:35 是任意一块啊
14:37 它们的基本图形都是相
14:40 那都是相同的哈
14:43 好
14:44 那么现在这些基本图形
14:48 能不能再设计出其他的图案呢
14:52 啊那现在老师请同学们自己动手操作一下
14:58 你们的桌子上啊
15:00 已经准备好了一个基本图形
15:04 小眼睛画黑板
15:07 我们在操作之前先来看一下操作的要求
15:13 请同学们把这个操作要求读一遍
15:17 一起一
15:18 请用手中的基本图形再联
15:25 适合秋季六图形运动尽在书里的清除外
15:34 记录自己最终目的
15:38 燕子图形运动运载如君
15:43 主
15:43 案可绿水浓缩千多遍
15:48 地花好老师给同学们4分钟的时间啊
15:53 现在开始
16:08 你可爱你
16:11 祝你幸福
16:12 祝你
16:20 Three two one two one two three
16:44 1353
17:00 听好了就赶紧记录好
17:04 跟同学在互相说一说
17:20 简单的记性就好了
17:36 One two three
17:46 是花宝空手道的影
17:52 嗯两个人一起说一说
18:10 我只会回到你的爱人
18:13 你可听
18:26 不是
18:39 3565可直播选
18:50 说两个同学一起说一下
18:52 你们两个想说一下
19:06 好了
19:07 你跟他说一说
19:16 先平移过来在旋转
19:18 对不对
19:19 旋转了再平移下来啊
19:23 这样这个苹果再选择全部的辣条
19:27 一边右转转到最后45分
19:32 你的呢后续行先向平移再旋转
19:36 先往下面移的
19:38 是不是
19:38 然后再旋转
19:40 再向右边移
19:41 一直是向下旋转以后往事这个就要往上面移了
19:47 是不是是我向上平以后还怎么样呢
19:54 又寻找了一次
19:55 对不对
20:10 好好
20:15 刚刚老师收集了起伏啊图案
20:20 一起来看一下
20:21 这个是哈利躲的啊
20:37 经过它这个图案圈怎么样平移过来再旋转啊
20:43 它简单的去记录了一下啊
20:46 好再来看下一个
20:47 欣赏一下下一幅周子琪嗯
20:51 看一下周子琪的
21:00 他记录的很清楚啊
21:02 来这紫棋来说一下你是怎样的啊
21:05 边说边用手比划一下
21:09 先我是先拿出一个本剧本的话
21:14 给我们写的不一样的一行字嗯
21:18 能够平移过来
21:20 先平移过来再旋转再旋转
21:25 然后右向下平移
21:27 向下平移旋转右旋转
21:31 在下午95再进行了一次旋转
21:37 其他同学听明白了没有听明白了
21:41 好请坐啊
21:42 设计的非常独特啊
21:47 这个是韩立兰的
21:51 你看是不是很漂亮诶
21:54 老师觉得这个图案也很独特啊
21:57 一起来看一下
22:00 唐莉来
22:00 你来说一下你是怎么设计出来的
22:03 我想要你这个的基本图形先平嗯
22:09 先平移过去再旋转
22:12 再向下推一点嗯
22:15 再然后呢这个就在平移过来乘上嗯
22:21 这里直接平移下来了
22:23 对不对
22:24 再平移过去再旋转
22:26 听懂没有
22:27 六个好
22:29 那我们一起再欣赏一下下面剩下的图形
22:34 放前面
22:39 是不是姚明传的诶
22:42 一起看一下啊
22:46 好刚才啊老师在收集这些图案的时候
22:51 看到同学们都设计出自己心里想要的
22:56 非常棒啊
22:58 那现在这些图案里面有些同学设计的是一样的
23:04 相同的
23:04 我也发现了啊
23:08 现在我们来看一下
23:10 如果把这些相同的图案拼组在一起
23:15 又会怎么样呢
23:18 同学们刚才设计出了自己想要的图案
23:24 老师在收集作品的时候
23:27 发现有很多同学设计的是相同的
23:31 如果我们把这些相同的读图案拼组在一起
23:36 又会是怎样
23:38 我们一起来试一试
23:40 刚才老师发现有同学拼出了这四种图案
23:46 如果我们把这些图案相同的图案拼在一起
23:50 又会怎样呢
23:52 我们一起来试试吧
24:00 我刚才把这一个图案
24:02 你们拼的这个新图案怎么样了
24:05 黑屏你可不可以
24:14 美女老师
24:18 用你们刚才设计出来的这一个新图案
24:22 通过平移又组成了一个新的图案
24:28 那这一个图案我们也可以把它看成是什么
24:34 基本图形
24:36 也可以把它看成是基本图形
24:41 这一个好
24:44 再来看
24:50 我先给他进行了平移
24:53 一雪桃花好帅
25:01 怎么样停一
25:06 水水
25:14 在前一
25:18 在旋转
25:23 我用你们设计的这个新图案
25:26 用
25:28 拼组在一起又变成了一个新的图案
25:33 刚才我用了图形的运动没有用了
25:37 用了平移和旋转
25:40 又是通过啊
25:42 把这一个你们设计出来的新图案
25:45 给它看成是一个什么新的基本图形
25:50 通过平移旋转
25:52 这些图形运动又可以设计出一个新的图案
25:58 那么这里
26:01 我们来说老师来做
26:05 请个同学
26:06 谁愿意试试
26:09 贾一凡
26:15 先平好
26:17 先平移
26:21 再再往下再往下平移
26:34 再怎么样再把它往左
26:38 你还可以再把它往左平移
26:42 是不是又设计出一个不同的图案诶请坐
26:48 那么啊这里哪一个你们设计的这个新图案
26:52 又是他的什么
26:53 是这个大的图案的什么新的图形
26:57 那么这一个就是它的基本图形好
27:03 再来看这里
27:04 还有谁愿意试一下
27:06 你来说我来动
27:12 来起先秦棋先平移
27:17 往哪边
27:18 往右边长
27:20 往右平移
27:21 再往下平移好
27:24 再往下平移
27:27 最后再往左平移
27:29 最后再往左平移
27:34 同样又设计出一个新的图案
27:38 那这个基本图形是哪一部分
27:42 这是你们刚才设计的新的图案
27:48 就是刚才你们设计出的那个图案
27:51 把它作为一个基本图形
27:54 通过平移旋转
27:57 也能又设计出一个新的图案
28:01 看来呀我们不仅可以把一个图形作为基本图形
28:09 也可以把一幅图案作为基本图形
28:16 别抢棒
28:18 现在老师有一个问题需要你们帮忙解决
28:23 这一个图案需要四个这样的基本图形
28:30 现在我有11个这样的基本图形
28:33 可以拼几组这样的图案
28:43 米奇缘
28:46 我先用11÷4
28:50 你用11÷4
28:55 算的
28:58 等于二什么
29:02 二组二组喜欢女
29:10 三个好
29:12 那老师想问一下11是什么
29:16 11个基本图形哦
29:19 这里有老师
29:19 有11个基本图形
29:22 这个四呢
29:27 四表示什么
29:31 五个G5是有400块哦
29:34 每个集每一组需要
29:39 每一组需要四个基本图形
29:44 那等于二
29:45 就是老师可以拼出七组
29:48 两组还余下三个好
29:52 那这里女西园用了有我们原来学习的除法
29:59 解决了这个问题
30:01 好请坐
30:05 老师现在如果想拼三组这样的图图案出来
30:10 需要再增加几个
30:15 黄宇飞需要再增加一个
30:20 需要再增加一个
30:22 其他同学同不同意
30:23 同意好
30:25 我们一起来看一下哪四个
30:29 每四个基本图形拼成这样的一组一
30:36 三下一个是刚好拼出三组
30:45 那么啊这些图案在我们的生活中经常会见到
30:51 那同学们啊
30:52 一起来看一下第一幅图是在什么地方
30:57 厨房在厨房
31:00 厨房的地板砖好
31:03 我们来找一下它的基本图形
31:08 何雨辰马上来比划一下
31:16 这一块是它的基本图形
31:20 请同意吗
31:21 同意唉
31:23 请坐
31:23 非常棒
31:24 再来看这一个
31:25 这也是在哪里呀
31:27 哎这也是在厨房的地板砖上面啊
31:32 一起来看一下
31:36 讲这里
31:42 对这一块这一块同不同意
31:47 同意这一块是它的一个基本图形
31:51 老师给他画出来
31:54 还有没有同学有其他的想法啊
32:02 来一发
32:09 这一段
32:12 这一大块是不是嗯哦那老师突然换分
32:16 这里是不是一样的
32:18 是这一大块和刚才你指的这一大块是一样的
32:23 哎我们看这个啊
32:25 小图形通过什么可以读到这个大的图案
32:30 平移旋转
32:31 平移再怎么样旋转
32:33 那么啊这里拼成了一个大的图案
32:36 以后
32:37 这个大图案也可以作为它的什么一对对
32:41 基本图形啊
32:42 请坐设计师啊
32:44 运用了我们数学里面的平移旋转
32:49 还有轴对称
32:50 设计出了很多有趣的图案
32:54 再来看这一幅
32:55 很简单
32:56 这一幅我来找啊
32:59 看一下
32:59 对不对
33:00 这个是它的基本图形
33:04 然后这一排的也是它的一个基本图形
33:10 在我们的生活中有很多这样啊
33:14 由我们的平移旋转
33:17 打折对称设计出来的漂亮的图案
33:21 那么现在我们来欣赏一下
33:24 我们身边的设计师设计的一些图案
33:37 收集作画
33:41 好看到这些图案
33:43 你觉得美不美美
33:46 希望啊在我们的生活中
33:49 你仔细去观察
33:50 能发现很多这样美丽的图案
33:54 希望同学们今后啊
33:56 能够仔细的观察我们生活中的数学
34:00 找出里面的数学知识
34:03 现在我们来
34:05 今天我们也当了一回小小的设计师
34:10 我们发现不但可以将一个图形嗯进行运动变化
34:18 还可以将一幅图案进行运动变化
34:23 从而设计出很多有趣的图案
34:28 你能不能讲一讲你今天收获了什么
34:39 李子柒
34:40 你知道我在一个基本动画动合
34:44 再把它给移或旋转
34:46 还可以到一个新的循环嗯
34:49 非常好
34:50 这是你的收获
34:51 请坐你
34:55 我错过了图形的运动嗯
34:58 图形的运动有哪些
35:01 有旋转
35:03 旋转平移嗯
35:05 请坐好
35:07 轩轩4843去哪里花
35:22 他说用一个基本图形设计出一个新图案
35:27 又可以把它作为一个基本图形啊
35:30 请坐学到了设计这一个星图案的方法
35:39 那么老师这里啊还有一个课后拓展实践
35:43 让你们再来设计设计
35:47 先来看一下这个作业的要求
35:51 一自己设计一个基本图形
35:56 二利用图形的方法设计一个新图
36:04 来到班级优化大师任务打卡中好
36:11 那么这一个啊是下课之后我们回家完成的
36:16 在之前我们先来看一个小视频
36:21 一发出报道
36:24 尽时光建议要取四个字母
36:28 及时的及30分钟出现的最出号
36:34 3456
36:37 老师用一个回形针把它固定在一起
36:40 5233
36:43 只要你在第一张板指上六设计成你喜欢的图案
36:48 都可以多次
36:51 二五十三十
36:53 学音音符号就能得到四张一样的图案
36:57 是第27
37:00 现在反复进入呼号了
37:03 你这四张图案不是我喜欢的颜色
37:08 怎么注意
37:10 相同的位置
37:12 相同的字句
37:13 可77080
37:17 这就是老师高大上级的不满级图案及各
37:21 现在请你发挥你的想象
37:24 一起来做手书记吧
37:27 好看完这个视频啊
37:29 今天回去你就学习上面的方法
37:33 先用这一张方格纸给它剪下四个小方格啊
37:41 小正方形
37:43 然后用复写纸复习时
37:46 老师下课以后啊
37:48 再发给同学们好
37:51 现在刚才啊答题的同学举下手
37:59 韩剧圈从第一组开始啊
38:03 周子琪邓紫棋在哪里
38:12 只有一个诶
38:22 李欣圆
38:32 171731来起
38:37 3123年级小孩已四院区到了
38:43 何雨辰
38:46 厉害的问题也是第一
38:50 冉亦凡
38:53 元明城下面
39:00 唐尼左王雨霏
39:05 还有个王轩轩好
39:08 下一组谭俊轩
39:10 第二个是排第二个
39:13 第四排第二个
39:17 杨丞琳
39:30 我们的课堂之星
39:40 好今天的课我们上到这里下课
39:45 请老师辛苦
39:50 同学们再见
道德与法治三上第四单元第12课《传统节日中的“家”》完整优秀课例教学视频,2023年第三届教学节展示与交流活动,该视频主要讲述了老师在课堂上引导学生了解中国传统节日春节及其重要习俗——年夜饭。通过歌曲导入,老师引发学生思考,让他们分享对春节团聚和年夜饭的理解和感受。学生积极发言,描述了年夜饭的热闹场面和寓意吉祥的菜品,还分享了对长辈的祝福语。最后,老师总结指出年夜饭不仅是一顿丰盛的晚餐,更是家人团聚、共享天伦之乐的时刻,每道菜都寄托着美好的寓意和祝福。整堂课气氛热烈,师生互动频繁,有效地达到了教学目的。
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...人教版品德与社会五年级《神奇的中医》教学视频,2015年品德与生活、品德与社会全国优质课评选展示课2
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