S2.小学数学课例《平均数》公开课优质课比赛视频(第十一届东兴杯).mp4,该视频主要讲述了在评选优秀读书小队活动中,同学们如何考虑并比较不同小队阅读水平的讨论过程。同学们提出了多种比较方法,包括比较阅读总本数、平均每人阅读本数等,但发现由于小队人数不同,直接比较存在不公平性。最后,大家认为通过计算平均数来比较更为合理,因为它能更准确地反映每个小队的整体阅读水平,避免了因人数差异导致的不公平情况。视频通过这一讨论过程,展现了学生们在解决问题时的思考和探讨,有助于培养他们的逻辑思维和团队协作能力。