六年级数学下册《正比例的意义》优质课教学视频正比例的意义。通过具体事例和讨论,我们了解了正比例的数量关系和变化趋势。随着一个量的增加,另一个量也在增加,或者一个量减少,另一个量也减少。通过具体情境的分析,我们了解了正比例的不同变化趋势,包括随着一个量的增加,另一个量也在增加,或者一个量减少,另一个量也减少。同时,我们还了解了正比例的变换形式和应用。
黄老师关注的数学问题和油价上升的数量关系,以及变化趋势的概念和例子。
00:07数学家关注的数量关系和变化趋势
02:22流量和金额的变化趋势
04:49购买力不变,其他物价上涨
如何通过变化趋势来分类情景图,并举例说明了不同情景下的变化规律。
12:31变化规律与正比例关系
16:40年龄与身高变化趋势
19:53细胞变化与正比例关系
身高的增长规律和价格的变化规律,以及一些数学概念和思考方法。
20:25数量增加一倍,总价增加500.5元,边长不变,周长变化,比值不变。
25:36单价不变,总价与数量成正比,比值不变。
25:52年龄不变,差距不变,比值不变。
正比例关系的概念和特点,并举例说明了数量和总价、边长和周长之间的正比例关系。
27:20当一个量增加时,另一个量也按照一定的比例增加。
27:39正比例的图像特点:正比例的图像是一条通过原点的直线,斜率为正值,表示正比例关系。
34:22正比例的意义:两个相关联的量成正比例,一个量增加,另一个量也按照一定的比例增加。
商品价格与数量之间的关系,以及如何根据图像特点推算出总价。
34:50总价与数量的关系:当数量增加时,总价也会增加,两者成正比关系。
37:05男生人数和女生人数成正比关系,即男生人数增加,女生人数也会增加。
S4.小学数学课例_三下_《认识面积》课堂教学展示课教学视频(第十一届东兴杯).mp4,该视频主要讲述了教师在课前准备与课堂导入环节的活动。教师首先与学生们进行互动,表达对学生的喜爱,并展示一幅用身边物品创作的大印画,激发学生兴趣。接着,教师引导学生发现身边的物品可以作为创作工具,并提问关于面积的问题,引出本节课的主题——认识面积。在导入环节,教师展示了学生对面积的不同理解,并通过活动让学生找一找、摸一摸身边物体的面,感受面的存在和特性。最后,教师提到曲面这一新概念,并举例让学生理解。整个视频内容连贯,结构清晰,有助于学生对面积有初步的认识。
...Y三年级数学《三角形的认识》公开课课堂教学展示视频(第十一届东兴杯).mp4,该视频主要讲述了老师引导学生观察生活中物体所含的图形,并以三角形为例进行深入探讨。老师首先让学生指出物体中的三角形,然后逐步引导学生发现三角形和其他四边形的特征。学生提出可以从边数、角数以及三角形的分类等方面进行研究。在画三角形的过程中,学生进一步理解了三角形的定义和特征,包括由三条线段围成、封闭图形以及相邻线段端点相连等。最后,老师总结了三角形的共同特征,帮助学生形成对三角形的完整认识。
...Y人教三下第六单元《认识年月日》公开课课堂教学展示视频(第十一届东兴杯).mp4,该视频主要讲述了关于“世界读书日”的引入以及年月日知识的探讨。老师通过提问激发学生兴趣,引导学生分享每日阅读打卡手册的设计,并借此机会让学生自主回顾设计过程。随后,老师组织小组活动,让学生通过观察手册和设计方案,自主梳理年月日之间的关系,并鼓励学生上台分享自己的发现。在分享过程中,学生们展示了对年月日知识的了解,包括大月小月天数、平年闰年天数等,并分享了一些记忆方法。老师对学生的分享给予肯定,并引导学生思考更简单的记忆方法。
...Y小学数学《平均数》公开课课堂教学展示视频(第十一届东兴杯).mp4,该视频主要讲述了在统计学生体重数据时,如何选取合适的数值来代表整体水平的问题。首先,老师引导学生观察数据,发现个别学生的体重并不能代表整体。接着,通过讨论和演示,学生了解到平均数可以作为一个合适的代表值。随后,老师进一步探讨了当数据发生变化时,平均数也会相应改变,因此需要重新计算。最后,老师布置了任务,要求学生在理解平均数概念的基础上,应用所学知识解决实际问题。整个视频内容紧凑,逻辑清晰,有助于学生深入理解平均数在统计中的应用。
...