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【部编】苏教版三年级数学下册《分数、小数的初步认识复习》优质课教学视频+PPT课件+教案,江苏省-南通市

资源信息:
时长:39:54

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【部编】苏教版三年级数学下册《分数、小数的初步认识复习》优质课教学视频+PPT课件+教案,江苏省-南通市
课题:【部编】苏教版三年级数学下册《分数、小数的初步认识复习》优质课教学视频+PPT课件+教案,江苏省-南通市
年份:|2018|
版本:|部编|苏教版|
学科:小学数学教学视频
年级:|三年级|
赛事:
TAGS: 小数的初步认识
专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/shuxue/xs/140826.html
课题:

  【部编】苏教版三年级数学下册《分数、小数的初步认识复习》优质课教学视频+PPT课件+教案,江苏省-南通市

  《分数初步认识复习》教学设计

  【教学内容】苏教版三年级数学下册第十单元第105~106页期末复习第11~16题分数部分。

  【教学目标】

  1.知识目标:通过复习,使学生进一步认识分数含义,解决简单的求一个数的几分之一或几分之几是多少实际问题。

  2.能力目标:引导学生通过回忆,交流,将“分数的数初步认识”这个单元所学知识进行系统的复习,学会将知识进行沟通和迁移。

  3.情感目标:培养学生梳理知识的能力和自觉复习旧知识的习惯。

  【教学重点、难点】对分数的知识点加以梳理,正确熟练的用分数表示相应的数和解决实际问题,并熟练进行计算。

  【教学过程】一、情境引入

  目前为止,我们已经学了哪些数?举例说一说。

  小结。像0、1、2、3……这样的整数也叫是自然数,整数除了包括自然数以外,还有一些新的整数我们以后会学到。

  过渡:分数和小数是我们这学期认识的数,今天我们就先来复习分数的初步认识。二、回顾梳理有关分数的知识点。1.出示活动一

  汇报:这一单元我们都学习了有关分数的哪些知识?

  相机板书:认识几分之一、认识几分之几、求一个数的几分之一是多少、求一个数的几分之几是多少、分数的大小比较和分数加减法。

  过渡:刚才孩子们都非常认真地进行了整理,表现非常棒!接下来我们个玩闯关游戏,看看小朋友们这部分知识掌握的如何?有信心吗?

  三、第一关:复习几分之一或几分之几1.说一说

  先用分数表示下面涂色部分,再说说你的想法。活动一:整理有关分数的知识1.翻阅课本76~86页。

  2.在小组内说一说本单元我们学习了有关分数的哪些知识?

  2.比一比

  (1)第一排:一长方形,5个三角形,10个三角形,物体的个数不同,为什么都可以用1/5表示?

  (2)下面一排,为什么分子都是3而分母不同。

  (3)最后一列都是10个三角形,物体的个数相同,为什么分母相同而分子不同?通过比较,你觉得分数的分母与什么有关?分子与什么有关?(板书分母——平均分的份数,分子——这样的几份。)

  d第一列两个图,与后面四个图比较,表示分数都用到平均分,平均分的对象有什么不同?

  所以我们把一个物体或者一些物体看作一个的整体,平均分成几份,一份是它的(几分之一),几份就是它的(几分之几)。(齐读)

  3.通关钥匙

  将一张长方形纸对折3次后展开,其中的1份是这张纸的()。

  ①31②41③61④8

  伸出手指表示你的选择。说说你的想法。

  第一关我们复习了几分之一和几分之几的认识,你们表现非常棒,恭喜你们顺利通关。

  四、第二关:复习求一个数的几分之一或几分之几是多少?

  1.出示:12根小棒,小红拿出它的1/4,小军拿出它的2/3。两人各拿出多少根?小红拿了几根?为什么用除法?

  小结:在二年级我们就学习了平均分用除法计算,把12平均分成4份,求每份的个数就用12÷4,分数和除法之间存在着一定的联系。

  小军拿了几根?12÷3求的是什么?为什么还要乘2?

  2.出示:12根小棒,小红拿出它的1/4,小军拿出剩下的2/3。两人各拿出多少根?如果题目变一变,两人各拿出多少根?3.比较这两题,你有什么想说的?

  条件相同,结果不变;条件变了,结果也变了。4.通关钥匙

  把下面方格的1/3涂上黄色,1/8涂上绿色,3/8涂上红色。

  独立完成,拍照交流

  预设1:边想边分边涂的预设错误:1/8和3/8用剩下的格子平均分的预设2:先算再涂

  比较几种方法,你更喜欢哪一种?

  第二关我们复习了求一个数的几分之一或几分之几是多少?你们表现非常棒,恭喜你们顺利通关。

  五、第三关:复习分数的大小比较和分数加减法

  1.出示:先把分数墙填完整,再根据分数墙比较分数的大小。

  独立完成,拍照交流

  你能从分数墙上找到这两个分数比一比吗?比一比:分母相同时哪个分数大?分子相同时呢?如果我们把每排都涂上一份,比一比你还能发现什么?

  2.在分数墙中能直观比较不同几分之一的大小,利用分数墙还能帮助我们理解同分母分数加减法的计算呢?

  小结:现在我们来观察这4个算式,对于同分母分数加减法,你有什么想说的吗?3.通关钥匙:快速抢答


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