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【部编】苏教版三年级数学下册《认识吨》优质课教学视频+PPT课件+教案,河南省-平顶山市

资源信息:
时长:40:47

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【部编】苏教版三年级数学下册《认识吨》优质课教学视频+PPT课件+教案,河南省-平顶山市
课题:【部编】苏教版三年级数学下册《认识吨》优质课教学视频+PPT课件+教案,河南省-平顶山市
年份:|2018|
版本:|部编|苏教版|
学科:小学数学教学视频
年级:|三年级|
赛事:
TAGS: 认识吨 PPT 山市
专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/shuxue/xs/140824.html
课题:

  【部编】苏教版三年级数学下册《认识吨》优质课教学视频+PPT课件+教案,河南省-平顶山市

  “吨的认识”教学设计

  教学内容:苏教版小学数学三年级下册第22-23页。教学目标:

  1、知识与技能

  借助生活中的具体物体,感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立1吨的概念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2、过程与方法

  知道并掌握1吨=1000千克,学会吨和千克之间的换算方法。3、情感态度与价值观

  进一步发展数学思维,感受数学与生活的联系,增强自主探究的意识。

  教学重点:认识质量单位吨,知道1吨=1000千克,学会吨与千克之间的换算。

  教学难点:建立1吨的质量概念,形成印象。教具学具:PPT、两袋大米教学过程:

  一、创设情境、导入新知

  同学们,我们一起来看大屏幕,你能给他们选出合适的合适的质量单位吗?

  一只鹦鹉大约重()一只兔子约重5()一只东北虎约重350()一只大象大约重4()问:谁来说一说克与千克之间有什么关系呢?(板书:1千克=1000克)

  问:这头大象的质量我们用什么来作单位?(吨)

  今天这节课呢,咱们就再来认识质量家族中的一位新成员它就是——吨。(板书:认识吨)

  二、观察感知、建构新知

  1、直观感知,初步认识“吨”。

  小组合作:(1)生活中,还有哪些物品的质量可以用吨作单位?拿出自己收集的资料给你的小组成员介绍一下。(2)通常以“吨”作单位的物体有什么共同的特征呢?请同学们观察讨论。谁来给汇报下你们讨论的结果?

  (出示三幅画面)这些物品都有两个特点——大而重,若用千克作单位,数会很大,因此要用比千克还要大的质量单位“吨”作为计量单位。2、亲身体验问:那1吨有多重呢?

  我们先看看这一袋大米,超市里的大米有5千克、10千克的。问:谁上来体验下?(从这头搬到那头)感觉怎么样?问:那要是5袋10千克的大米呢?

  请你闭上眼睛想象一下有多重?能搬动吗?如果有10袋?100袋呢?有多重?如果有100袋这样10千克一袋的大米,他们正好重1000千克,也就是1吨。现在能想象出1吨的重量吗?

  在粮仓里的大米有时是100千克一袋的,那么几袋正好是1吨呢?(板书:1吨=1000千克)3、建立观念

  问:同学们,你知道自己的体重是多少吗?

  接下来小组合作先估算一下:(1)小组里所有同学的体重大约一共有多少千克?(2)全班同学的体重呢?(每个小组的总体重差不多。)(3)全体同学的体重相加,有1吨吗?

  问:想象一下,一吨重的物体从天而降,会是怎样的感觉?

  请全体起立,大家一起跳跃。问:有什么感觉?

  问:看来1吨真的很重,那你猜一猜老师的体重大约是多少?我们三年级的老师有11位老师,总体重是多少?超过1吨了吗?再加几个老师的体重就能超过1吨?4、小结

  那下面这些图片上的物品质量分别是多少?需要多少个这样的物品,总重量才够1吨?

  是的,同学们,刚才我们通过观察——体验——估算等初步认识到了吨,知道了1吨等于1000千克。接下来我们通过练习,再深入认识一下吨。

  三、多层练习,巩固深化

  1、连一连(动物所对应的体重连线)2、填一填(质量单位之间的换算)3、辩一辩(判断对错)4、算一算(解决问题)5、改一改(数学小日记)

  四、回顾反思,总结提升

  那通过今天的学习,你有什么收获?能把你的收获写到今天的数学日记中吗?

  同学们生活中处处有数学,希望同学们能够用所学习的知识不断地去解决生活中的问题。下面有两句话送给大家!五、板书

  吨的认识1千克=1000克1吨=1000千克


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