一、教学目标:ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)知识与技能ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.认识《<陈毅市长>选场》的矛盾冲突。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.学习剧作中人物的个性化语言,把握人物的思想性格。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)过程与方法ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.分角色有表情地朗读剧本,尝试进行舞台表演。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.采用自主、合作、探究式学习,运用图片、视频素材等多种手段进行辅助教学。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(三)情感、态度与价值观ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
感受陈毅市长政治家的胸怀和人格魅力。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
二、教学重点:ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
把握剧情的矛盾冲突,欣赏个性化的人物语言。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
三、教学难点ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
理解两人之间矛盾冲突的转化过程;咀嚼其中蕴涵丰富的语句。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
课时安排:2课时ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
四、教学准备:ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.课前充分预习,解决生字词。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.熟读课文。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
五、教学步骤:ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)导入课文ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.由《梅岭三章》导入,同学们畅言对陈毅的印象,讲述小故事,突出其睿智、风趣、豪爽的性格特点(主要是上马制军方面)。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.师补充:陈毅在上海任市长期间与化学家齐仰之先生之间还有一段鲜为人知的故事--即下马制民。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.出示学习目标:ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)作者、作品简介ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
沙叶新,当代剧作家,现任上海人民艺术学院校长。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
代表作品:《尊严》《耶酥 孔子 披头士列侬》《陈毅市长》ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(三)全剧简介。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
《陈毅市长》是十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海之前的一次讲演作为开端,提出了"到了上海之后,究竟是上海把我陈毅染黑了,还是我陈毅把上海染成红彤彤的"问题。然后以此作为全剧动作的贯穿线,在充满生活气息的、有典型意义的场面里,展开了一系列思想矛盾冲突。中间八场戏,写了陈毅同志怎样依靠工人阶级,教育资本家,恢复和发展生产;怎样团结知识分子,发展文化和科学事业;怎样整顿包括自己在内的政府和党的作风,等等,通过描写陈毅一些日常生活和工作片段,通过他与各种各样的人物的接触以及发生的冲突,多侧面的展示了陈毅鲜明、生动的性格特征。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
前一场陈毅视察百货商店,发现盘尼西林短缺,不法商贩趁机抬价,百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂,从而引出“夜访齐仰之”这场戏。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(四)剧情分析ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.一张字条--“闲谈不得超过三分钟”。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
这张字条表明了宅主人鲜明的个性:非常珍惜时间,不尚空谈,潜心科研。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
这张字条在本文矛盾冲突中贯穿始终,开场时“醒目”,终场时被“撕得粉碎”,使结构显得紧凑而有层次。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.两个人物--这场戏成功地塑造了两个个性鲜明的人物。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
无产阶级革命家陈毅:性格--幽默诙谐 谈吐--妙语连珠ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
作风--平易近人 工作--尊重人才ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
爱国科学家齐仰之:态度:先:固执、急躁、清高ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
后:热情、诚恳、随和ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
戏中的两个人物的“不打不相识”,尤其是齐仰之态度的转变反衬出了陈毅市长的光辉形象。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.三次冲突ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
没有冲突就没有戏。作者在本文安排了三个回合的矛盾冲突,使情节曲折起伏,引人入胜,三个回合步步为营,层层推进,构成了一个完整的故事。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)第一次冲突--突破不接待防线:截然不同的性格特点一开始就碰出火花:ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
来访者--礼贤下士,做思想工作,性格直率、自信、泼辣ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
室主人--与政治绝缘,脾气急躁、固执ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
结果:突破成功ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
成功原因:“决不多加打扰”ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)第二次冲突--突破“闲谈不得超过三分钟”防线ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
来访者--有备而来 主动ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
室主人-- 接待来宾 被动ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
结果:突破成功ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
成功原因:巧用激将法“有一门化学,齐先生也许一窍不通”ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)第三次冲突--突破“与政治绝缘”的最后防线ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
来访者--知己知彼,论辩有力ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
室主人--产生感慨共鸣,接受邀请ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
结果:突破成功ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
成功原因:激起齐仰之的爱国热情,在情感上引起共鸣ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.四个特点ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)完整的情节(开端、发展、高潮、结局)ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)清晰的结构--以字条的“醒目”与被撕反映冲突的引发与解决ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)个性化的语言ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
陈毅用什么方法来说服齐仰之--他先引用孟子的话,既而借用齐仰之自己的话,最后通过新旧社会的对比,动之以情,晓之以理,耐心说服了这位特殊的化学家。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
同学可品味一些内涵丰富的语句--“酸性”,这里指迂腐,不适应新时代;“化学变化”,指的是齐仰之发生的翻天覆地的变化。在此,我们不仅会为陈毅的博学、坦诚与热情所折服,也能为齐仰之的质朴、求真与自省所感动。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
找出最能表现(陈毅)个性的语言。说说好在哪里?表现了人物什么思想性格?ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
陈毅:直率、幽默、英睿、坚毅顽强、坦诚爽朗ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
问题探究:ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
作者如何增强语言(人物台词)的表现力?ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1)恰当使用修辞手法。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2)注意人物的身份、学识。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3)注意根据人物性格设计语言,人物语言体现性格。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4)注意前后照应。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5)有广博的知识,掌握丰富的语汇。ZQm优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)陪衬的手法--