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部编人音版初中音乐八年级上册《云中的城堡》说课稿
二）、知识新授-----剧情简介
1、欣赏视频《look down》,认真聆听音乐，感受音乐中刻画的两个主要人物不同的性格。
2、剧情简介，介绍《悲惨世界》剧情，为理解音乐做铺垫。(《悲惨世界》不仅有很高的文学价值，还有很高的艺术价值，老师通过校园网已提前让同学们自主欣赏了音乐剧《悲惨世界》)
3、老师引导学生，音乐要素不同，音乐的情感、情绪也会不同，音乐要素是欣赏音乐的基础,欣赏要从音乐要素入手。
三）、赏析歌曲-----体验情绪 突破重难点
1、初听歌曲，感受音乐的情绪、演唱形式。
2、复听歌曲，分析歌曲结构，感受每个乐段音乐要素与情绪的关系。
3、老师演唱，将第一乐段与第二乐段互换节奏，进一步体会节奏与音乐情绪的关系。
4、学生演唱歌曲，体会小柯赛特的情感。
5、听辨调性及音乐色彩，感知调性对音乐情绪的作用。
6、表演表情包，激发兴趣，表演几个有代表性的表情，体会表情与情绪间的关系。
7、再次演唱，体验不同表情后，声情并茂的演唱歌曲。
8、欣赏视频《云中城堡》，欣赏音乐剧里艺术家演的饭店老板娘德娜娣和小柯赛特，体会她们对情感的表现。
【设计意图】: 这个环节是本节课的教学重点和难点。通过教师的启发引导，学生的感知体验，比较聆听，互动探究等多种方式的教、学，让学生在欣赏，感受，体验中感知情绪，演唱等各个环节中学会《云中城堡》这首歌，并从感受中总结歌曲的情绪是随音乐要素的变化而变化的，进一步体会音乐要素与音乐情绪、情感间的关系，知道音乐在音乐剧中的地位。突出了本课的重点和难点。
四）、团结合作-----模仿表演
分组创编，培养团队合作意识
【设计意图】：学生学会了音乐剧中的歌曲，明白了歌曲的情绪以及表达的情感，理论联系实际，让所学内化成自己的知识并加以运用。本环节是也是一个课外延伸环节，通过教师的讲解、指导，师生互动，合作探究、自主创编等方式，意在让学生能够充分的展示自己，提高学生的自信心。
五）、合作展演-----我型我秀
1、学生依次分组上台表演
2、学生自评，师生互评，评出“最佳演唱组”“最佳表演组”，并给与掌声激励。
