《我们祖家是歌乡》教案设计,小学音乐苏少版(五线谱)四年级上册
生唱歌曲,师加入和声,丰富歌曲
师:你们来演唱歌曲,看一看老师加入了什么声音?生:和声。
师:女生唱和声部分,男生来演唱歌曲,我们配合试一试。学生配合演唱。
三、第三环节欣赏表现,在载歌载舞中得到情感升华
师:下面我们来欣赏一段高山族的民间舞蹈——杵舞。它表现的是高山族的劳动人民在捣谷时的劳动场景。(播放《杵舞》视频片段)
师:高山族人民是用什么在捣谷的?生:木头
师带生做杵米的动作
我们一起来模仿几个动作。(杵米、拉手等动作)完整的表现音乐。
男生外圈,跪下,拿鼓锤,唱歌曲旋律,边唱边做杵米动作女生内圈,唱衬词部分,边唱,边做拉手舞的动作。欣赏高山族其他的民歌。
标签: 我们祖家是歌乡