|

优质课视频

[!--oldtitle--]

人教版(PEP)三起点四年级下册 Useful expressions Unit 3 获奖课教学视频+PPT课件+教案,陕西省

浏览次数:
信息来源: 网络整理
更新日期: 07-11
文章简介

【课程介绍】年份:|2018|,版本:|部编|人教PEP|,学科:小学英语教学视频,年级:|四年级|,赛事:,TAGS:,专题:,课件教案:PPT课件+教案 ,本课地址:https://www.tingkez.com/yingyu/xxyy/138223.html
课题

  • 正文开始
  • 相关视频
  • 相关课件

人教版(PEP)三起点四年级下册 Useful expressions Unit 3 获奖课教学视频+PPT课件+教案,陕西省

【课程介绍】KhO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

年份:|2018|,版本:|部编|人教PEP|,学科:小学英语教学视频,年级:|四年级|,赛事:,TAGS:,专题:,课件教案:PPT课件+教案 ,本课地址:https://www.tingkez.com/yingyu/xxyy/138223.html
课题:人教版(PEP)三起点四年级下册 Useful expressions Unit 3 获奖课教学视频+PPT课件+教案,陕西省KhO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
PEP小学英语四年级下册Useful expressions  Unit3教学设计  一、教学内容分析   本节课的教学Useful expressions中的第三单元的内容。本部分通过对Unit3整个单元的内容整合,使学生熟练掌握本单元常用表达的句子,并能在实际的生活当中加以运用。 二、学情分析   学生已经系统地学习了Unit3的内容,因此学生对这一单元的Useful expressions不会陌生,再来着重学习这些Useful expressions的时候就不是很难。学生基本能掌握本单元的重点句型和常用表达,但是学生存在的问题是用的少,不知道在什么语言环境下运用这些句子。 三、教学目标   1.能够运用What’s the weather like in sp.? 询问天气并且知道如何回答, It is /It’s cold/rainy/...。  2.熟练掌握Is it cloudy/sunny/windy/snowy/rainy?这样的一般疑问句和它的肯定、否定回答,Yes, it is./ No, it isn’t.  3.熟练掌握Can I...?一般疑问句和它的肯定、否定回答,Yes, I can/ No, I can’t.  四、重难点  重点: 1.能够运用What’s the weather like in sp.? 询问天气并且知道如何回答。  2.熟练掌握句子Is it cloudy/sunny/windy/snowy/rainy?及其肯定、否定回答,Yes, it is./ No, it isn’t.  3.熟练掌握句子Can I...?及其它的肯定、否定回答,Yes, you can/ No, you can’t.  难点:1.能够在正确的语言环境下运用这些句子表达,提高学生的语言表达能力;  2.熟练掌握一般疑问句及其肯定、否定回答,能够正确表达并书写,提高学生的书面表达能力。  教学过程 Step 1 Warming-up 1.Revision:  Show some pictures and Word cards about weather, then read and match. 2.Free talk:  What is the weather like today? It’s...  Is it sunny/rainy/cloudy/…? Yes, it is. / No, it isn’t. Can I …? Yes, you can. / No, you can’t.  [设计意图:通过复习第三单元的重点词汇,加深学生的记忆和理解。再通过师生简单的问答,引出本节课的重点句型并复习这个重点句型。]  Step 2 Presentation  1. There is the world weather report. Listen and tick. (1) It’s hot and windy in Sydney. ( )  (2) It is windy in Beijing. ( ) (3) It’s rainy in London. ( ) (4) It’s sunny in Singapore. ( ) (5) It’s snowy in Moscow. ( ) (6) It’s cloudy in New York. ( )  [设计意图:通过听天气预报,大致了解天气预报的内容,锻炼学生听的能力。]  2. Listen and read the report again, and fill in the blanks. (1) Today it’s _________ in Sydney.  (2) What’s the weather like in ________? It’s windy. (3) Today it is _______ in London.  Can you go outside and fly a kite? __________________. (4) Is it cloudy in Singapore? ___________________________. (5) Is it snowy in Moscow? ____________________________. (6) Can you make a snowman(堆雪人) in Moscow? __________. (7) Is it windy in New York? _______________. 3. Retell the weather report. 4. Read the report again.  [设计意图:本环节通过听、读文段,通过问题创设和引导,进一步熟悉文段的内容,同时锻炼学生的思维能力和阅读能力,也培养了学生捕捉信息的能力。通过填空练习,加深对文段的记忆和理解,与此同时,学生更进一步明确如何正确回答有关天气的问题,也规范了学 生的书写。复述天气预报,进一步锻炼了学生的口语说的能力,同时也为下面的练习环节做好基础。] Step 3 Consolidation  1. To be a weather forecaster.  Divide the students into 6 groups. Each group will write a weather report. First, they should write a weather report, and then choose one volunteer to read the report as a weather forecaster.  e.g. This is the weather report. It’s _______________________________ __________________________________________________________________________________________________.   [设计意图:本部分出示中国地图其中标注了6个地方及其天气情况。学生用学过的常用表达和词汇,写一则天气预报。然后每组拍一个代表像预报员那样进行天气播报。目的在于培养学生用英语写作的能力和口语表达能力,以及知识的综合运用能力。] 2. Read and act.  Each group will vote 2representatives. They will make a dialogue about the weather report and act.  e.g. A: What’s the weather like in Kunming?  B: It is ______ A: Is it cold? B: ____________  A: Can I go outside to play football?  B: ______________   [设计意图:本环节学生通过自己编对话谈论天气,整合了本课的语言知识和内容,锻炼了学生的口语交际能力,同时也能够调动孩子们的积极性。] Step 4 Homework  1. Write a weather report by yourself. And then read it to your parents. 2. Use the useful expressions to make a dialogue with your partner and perform.  [设计意图:孩子们自己设计天气预报并扮演天气预报员、和自己的同伴谈论天气,再次激发学生的学习兴趣,使学生熟练掌握语言,并运用到自己平时的生活中,学以致用。]  板书设计:  Unit 3 Useful expression    What’s the weather like in Beijing/Sydney/…? It is /It’s cold/rainy/.... Is it sunny/rainy/cloudy/…? Yes, it is. / No, it isn’t. Can I …?  Yes, you can. / No, you can’t.
听课站(tingkez.com)是一家专注于中小学优质课的网站,其主营“中小学优质课视频”是目前国内最丰富的优质课视频网。网站通过多年的不断更新与完善,优质课视频内容丰富。目前听课站(tingkez.com)已被全国广大中小学教师广泛使用,视频主要覆盖中小学优质课视频,说课视频,模拟上课视频,模拟试讲视频,公开课视频等,是国内最强大的优质课听课平台。本视频《人教版(PEP)三起点四年级下册 Useful expressions Unit 3 获奖课教学视频+PPT课件+教案,陕西省 》的链接地址为:https://www.tingkez.com/yingyu/xxyy/138223.html ,您可以复制视频地址或上面二维码分享给你的同事一起学习,如果您需要观看更多小学英语教学视频请到小学英语教学视频栏目观看。

<script src="https://www.tingkez.com/d/js/acmsd/thea1.js"></script>

标签:
人教版(PEP)三起点四年级下册 Unit 2 What time is it 获奖课教学视频+PPT课件+教案,青海省
« 上一篇
人教版(PEP)三起点四年级下册 Unit 4 At the farm B Let’s learn. 获奖课教学视频+PPT课件+教案,云南省
下一篇 »
    暂无相关信息
最近发布课件
更多