幼儿小班语言领域《挤呀挤》教案设计

　　3.学说简单的对话，初步形成故事。
　　活动准备：
　　人手一本小书，贴绒教具若干，小床一只，绘本PPT，各种小动物头饰若干活动过程：
　　一、回忆前次阅读的经验1.出示图书，提问：这本书里讲到了谁？他们在干什么？
　　教师根据幼儿回答出示相应的贴绒，在黑板上展示。
　　2.提出阅读要求：从封面开始仔细看书，谁先来？谁第二个来？
　　二、幼儿自主阅读教师提醒幼儿逐页翻看。
　　三、集中交流1.提问：谁第一个来到床上？它是怎么来的？
　　让个别幼儿反馈信息，集体寻找相关的书页，同时教师在黑板上有序排列角色顺序。
　　2.继续提问：小动物来到床上说了些什么？又有谁来了？它们是怎么说的？
　　教师和幼儿共同模仿角色间的对话，自然形成故事片段，如：小老鼠钻进被窝，说：真舒服啊！真暖和呀！小鸭子嘎嘎嘎地走来了，它说：我也要上来！小老鼠说：欢迎你！两个好朋友一起钻进被窝。
　　3.同法讲述2～3个情节片段，根据幼儿的情况可组织第二次阅读，过程中组织幼儿及时数数，自然渗透点数练习。
　　四、表演游戏出示小床，请幼儿自选喜欢的角色头饰，师幼一起，一边讲述自编故事（教师讲述串联部分，幼儿讲述对话）一边表演。 h8Z优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！