幼儿小班语言领域《句型练习“你会说吗？”》教案设计

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　　活动目标：
　　1、引导幼儿理解因果复句，学会用因为所以来表达。
　　2、培养幼儿大胆提问，陈述理由，说明原因的能力。
　　活动准备
　　小女孩大笑（图一）、小兔带伞出门（图二）、小男孩吃冰淇淋吹电风扇（图三）、啄木鸟啄虫（图四）、老爷爷拄拐杖（图五）大图各一套，有关小图片若干。因为所以字卡一张。
　　重点：学会说因果复句。
　　难点：表达时能正确使用关联词。
　　活动过程：
　　１、（出示图一）图上小朋友在干什么？为什么笑？
　　２、（出示因为所以字卡）刚才小朋友回答得不错，老师还带来了汉字朋友，认识吗？因为所以（认读字卡）你能把它说进图片吗？（教师作示范：因为老师奖给小女孩一朵红花，所以她笑了。）
　　总结：刚才小朋友说得真好，因为是说明事情的原因，所以是说明事情的结果。
　　３、（出示图二）这么多小朋友都想用因为所以来回答到图片中，好的，老师这里还有图片呢，请听清问题：小兔为什么拿着雨伞出门？
　　４、（出示图三、四、五）请幼儿提问并回答。
　　５、游戏：问一问，答一答
　　规则：两个小朋友一组，各挑一张小图片后坐好，其中一人先提问另一人答，然后交换。[NextPage]
　　幼儿自由练习，教师巡回指导。
　　请一组幼儿上台讲述。
　　请幼儿两人一组（可另找图片）一问一答说给听课老师听，并有听课老师奖励红花。
　　活动延伸：
　　启发幼儿用因为所以说一句话。
　　反思：
　　重点和难点的突破。本活动学习因果复句，看似一句话很简单，但在具体操作中，幼儿往往忘记了关联词，因此能正确使用因为所以是本活动的重点和难点。我是这样来突破的：一方面设计了汉字朋友因为所以字卡；另一方面在时间上作了科学安排，重点的学习放在第2环节上，使幼儿在第1环节中兴趣激起来了，精神最饱满的状态下引出重点用因为所以表达。接下来的环节都起巩固句型的作用。
　　遵循由易到难、循序渐进的原则。在图片的出示中，先简单的（一个小朋友在笑），然后稍复杂的（小兔拿着伞出门，）接着更复杂的（小男孩吃冰淇淋吹电风扇、啄木鸟啄虫、老爷爷拄拐杖三幅图一起）。在提问设计中先教师提幼儿答，再幼儿提幼儿答，最后幼儿两人结伴选图一问一答。
　　整个活动幼儿学得兴趣浓厚，发言热烈，重点和难点掌握很好。同时大胆提问能力获得了提高。但在陈述理由上还不够精彩，得好好斟酌。