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幼儿小班语言领域《小老虎的牙齿》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:小老虎的牙齿设计意图:设计本次活动,主要是根据小班幼儿身心发展的特点,充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面,主要是帮助幼儿理解故事的内容,体验参与活动的乐趣。另一方面,主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点,想通过有趣、形象的故事情节,激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。一、活动内容:《小

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幼儿小班语言领域《小老虎的牙齿》教案设计

小班语言教案:小老虎的牙齿5T2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!


  设计意图:
  设计本次活动,主要是根据小班幼儿身心发展的特点,充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面,主要是帮助幼儿理解故事的内容,体验参与活动的乐趣。另一方面,主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点,想通过有趣、形象的故事情节,激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。
  一、活动内容:《小老虎的牙齿》
  二、活动目标:
  1、理解故事内容,启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。
  2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法,初步激发他们对文学的兴趣。
  3、通过各种生动的表演,体验参与活动的乐趣。
  三、活动准备:
  1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个,各种小动物的指偶。
  2、录音机和磁带《刷牙歌》
  3、电话玩具一个。
  四、活动过程:
  (一)情境引入,激发幼儿的好奇心。
  (叮叮铃,电话响了。)师:(接电话)喂,你好!是小老虎啊,你怎么了,哦,你别着急,我们班的小朋友一定会帮你相办法的。
  过渡语:小朋友,我们来看一下小老虎发生了什么事?
  (二)通过掌偶表演,让幼儿初步感知故事内容。
  1、教师生动表演,幼儿欣赏。
  2、通过提问,进一步理解故事的内容。
  (1)小老虎为什么这么难受?(牙齿疼)
  (2)小老虎为什么会牙齿疼?(吃很多糖,还不刷牙。)
  (三)师幼共同讨论,并鼓励幼儿大量地说出心中的想法。
  1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法?
  师:小朋友,小老虎知道错了,我们就帮帮他吧。大家想一想,怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢?(天天刷牙)
  2、教师启发幼儿想出各种各样的办法?
  师:小朋友在想想,还有什么跟其它人不一样的办法,来保护我们的牙齿?(早晚刷牙、定期去看牙医,不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙)
  过渡语:小朋友,我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧!
  (四)通过歌表演刷牙歌,体验参与活动的乐趣。
  1、播放歌曲《刷牙歌》,鼓励幼儿做简单的刷牙动作。
  师:牙齿是我们的好朋友,我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。
  2、活动自然结束。
  师小结:小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。它说以后要好好爱护自己的牙齿。
  (五)活动延伸:
  1、日常生活中要提醒幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。

标签: 幼儿 老虎 牙齿 活动
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