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幼儿小班语言领域《小河马吃饭》案例二教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:小河马吃饭目标:1.能安安静静地听故事,理解故事内容。2.知道吃饭要自己吃,不要大人喂。准备:小河马和小青蛙的手偶各一个。过程:1.教师有表情地讲述故事。提问:故事里有谁?2.借助手偶再讲述一遍故事。提问:每天吃饭时,小河马等着妈妈来干什么?提问:小青蛙笑话小河马,

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幼儿小班语言领域《小河马吃饭》案例二教案设计

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  目标:
  1.能安安静静地听故事,理解故事内容。
  2.知道吃饭要自己吃,不要大人喂。
  准备:
  小河马和小青蛙的手偶各一个。
  过程:
  1.教师有表情地讲述故事。
  提问:故事里有谁?
  2.借助手偶再讲述一遍故事。
  提问:每天吃饭时,小河马等着妈妈来干什么?
  提问:小青蛙笑话小河马,说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?
  提问:有一天,妈妈有事出门了,有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?
  提问:小青蛙来帮忙,喂小河马吃饭,饭喂完了吗?
  提问:小青蛙问小河马:你的手呢?这是要小河马干什么,而小河马又是怎么样做的?
  你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?
  3.讨论:小朋友吃饭要不要大人喂。
  建议:
  1.在幼儿园吃午饭时,鼓励幼儿自己吃饭,不要老师喂。
  2.与家长联系,鼓励幼儿自己吃饭,不要家长喂。
  评价:
  1.能理解故事主要情节。
  2.能自己吃饭。 gGi优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 小河 吃饭 提问
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