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幼儿小班语言领域《仿编散文“听雨”》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:仿编散文“听雨”活动目标:1、培养幼儿大胆想象及连贯讲述的良好习惯。2、引导幼儿根据散文内容进行表演,充分感受散文的意境美,并大胆想象进行创编。3、发展幼儿表现及大胆创编文学作品的能力。活动准备:1、幼儿绘画作品雨点儿找朋友;幼儿已学习歌曲小小雨点。2、蝴蝶头饰与幼儿人数相等;音乐磁带蝴蝶;声音效果磁带下雨了。活动过程:1、放音乐磁带蝴蝶,教师与幼儿

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幼儿小班语言领域《仿编散文“听雨”》教案设计

小班语言教案:仿编散文“听雨”u7G优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!


  活动目标:
  1、培养幼儿大胆想象及连贯讲述的良好习惯。
  2、引导幼儿根据散文内容进行表演,充分感受散文的意境美,并大胆想象进行创编。
  3、发展幼儿表现及大胆创编文学作品的能力。
  活动准备:
  1、幼儿绘画作品雨点儿找朋友;幼儿已学习歌曲小小雨点。
  2、蝴蝶头饰与幼儿人数相等;音乐磁带蝴蝶;声音效果磁带下雨了。
  活动过程:
  1、放音乐磁带蝴蝶,教师与幼儿分别扮演蝴蝶妈妈与小花蝴蝶们在外面玩耍,导入主题。
  2、放声音效果磁带下雨了,蝴蝶妈妈带领小花蝴蝶们进屋躲雨。师生共同表演散文听雨。
  3、引导幼儿仿编散文听雨。
  (1)教师出示幼儿绘画作品雨点儿找朋友,引导幼儿讨论:窗外,小雨还在轻轻地唱,屋里,小花蝴蝶还在静静地听。小花蝴蝶还会听到什么呢?那时,小雨在干什么?
  (2)请个别幼儿在集体面前大胆仿编。
  4、引导幼儿完整朗诵仿编后的散文。
  5、引导幼儿玩音乐游戏小小雨点。启发幼儿将自己仿编的散文用到歌曲小小雨点中,根据歌曲内容玩游戏。
  附:
  听雨下雨了,小花蝴蝶不能出去玩,她舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去,罪戾嘟哝着:没办法出去玩了,真没意思。蝴蝶妈妈慈爱地看着小花蝴蝶,然后带她到窗前:孩子,你来听,小雨正在唱歌呢。妈妈你说什么呀,下雨怎么会唱歌?妈妈向她点点头:闭上眼睛,仔细听。小花蝴蝶闭上眼睛,侧着耳朵,静静地听。啊,啊,听见了,听见了--沙,沙,沙,那是小雨跟森林的树叶儿在玩耍。丁,丁,丁,那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头。吱,吱,吱,那是小雨钻进粉色荷花的花蕊里。嗒,嗒,嗒,那是小雨在敲自家的窗玻璃,跟自己打招呼呢。小花蝴蝶高兴地说:沙沙沙,丁丁丁,吱吱吱,嗒嗒嗒--小、雨在唱一支多么有趣,多么好听的歌呀。窗外,小雨还在轻轻地唱。屋里,小花蝴蝶还在静静地听。 u7G优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 蝴蝶 幼儿
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