设计意图HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具，尺却使用的较少。尺有什么用?怎样使尺子?小学生为什么要用尺?是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识，激发幼儿自己去探索，寻求，解决疑问，从而发展幼儿的观察、思维能力，满足幼儿渴求学习的愿望。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
活动目标HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1、认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
活动准备HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1、师生共同收集各种各样的尺，并了解尺的名称，特点及用途。(如：不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。)HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2、幼儿每人直尺一把。(含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米。)HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3、操场上画一条宽为120厘米的“小河”。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
过程建议HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1、认识各种各样的尺。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(1)分组讨论交流。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
请幼儿将自己收集到的尺在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特点和用途。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(2) 集中交流。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
请小组推荐，介绍比较有趣、特殊的尺。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(3)引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2、找找尺的不同点。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(1)分组讨论。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺都是不是一样的?有什么不同?HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(2)集中讨论。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
个别幼儿发言，其他幼儿补充。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(3)引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3、找出尺的共同点。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(1)提问引发思考：尺有这么多不同，有没有相同的地方?HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(2)引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4、测量活动。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(1)学习测量长度的方法。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
①请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。(以各自的尺为单位测量。)HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
②请幼儿说说是怎样测量的。HCO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
③引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺与被测量物的起点要
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