闽教版小学信息技术四年级《逛海西,排游记》教学反思
三、运用各种技巧,加强学习效果
学生的学习成果如果得不到及时的巩固,就如同狗熊掰玉米,边“学”边掉,最终收获了,却对知识的运用起不到应有的作用。俗话说:学中练,练中学。在在教学中发现,与其滔滔不绝讲解理论,不如让学生多练习多操作。
因此在课堂上,我设计了三个小任务。分别是:为游记添加艺术字标题;调整正文格式,在正文中合适位置插入图片;为游记添加文本框并给游记进行合适的排版。
这三个任务对于学习能力强的孩子而言不难,但是通过教师一遍的讲解再让学生模仿操作,班级40个学生,就只有十个左右的学生可以在短时间接受。因此,我就让这些学有余力的同学帮助组内学有困难的同学。
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