八年级物理下册《重力》教学反思

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　　在讲完《重力》这一节课之后，感觉有很多收获，同时又有许多不尽人意，下面将本节情况进行一个总结：FAs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、本节课体现了这几个教学理念：FAs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念。《重力》这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中将生活和自然界中的一些与重力有关的物理现象联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣。比如物体无论你怎样扔出去，最终都会回到地面。重力与我们息息相关。FAs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、注重科学探究，注意教学方式的多样化。科学探究既是学生的学习目标，又是新课改后重要的教学方式之一。本节课重点是通过探究“重力大小和质量的关系”的过程，引导学生提出问题，培养动手能力及学生善于发问、质疑的良好习惯，鼓励学生制订简单的科学探究计划，培养学生处理信息的能力，体验科学探究的乐趣，领悟科学探究的思想和精神，为学生的终身学习建立基础。FAs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、通过实验培养学生对科学的兴趣和热爱。兴趣是开启智慧大门的钥匙，只有当学生对物理有了兴趣，才能有学习的乐趣，进而发展到有研究物理的志向。在本节课，要通过探究“重力的大小和质量的关系”的分组实验，培养学生的动手能力，养成通过实验研究问题、思考问题的习惯，发展学生终生对科学探索的兴趣。FAs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　二、注重了八年级学生的心理和生理特点。中学生他们一方面有强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好奇、好问、富于幻想，同时好动、好胜、好玩。但学习用心性与短暂的“