【课前解析】yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
关注文本：yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
关注结构：yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课文先总后分，结构清晰，层次分明，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
关注描写：yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
由静态到动态展开对大潮的描写。在潮来之时，作者从声音、样子两个方面重点描述了其景象，词句极具画面感和现场感，借观潮者的热烈反应衬托了大潮的雄伟壮观。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学目标yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.认识“盐、屹”等12个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.有感情地朗读课文，背诵第3-4自然段。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
5.读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内容相关的句子。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学重点yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内容相关的句子。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
【教学难点】yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
能边读边想象画面，说出印象深刻的画面。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
【课前准备】yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
多媒体课件。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课时安排】yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2课时yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
第一课时yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
【课时目标】yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.认识“盐、屹”等12个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。读熟课文。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
【教学过程】yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
一、创设情境，了解钱塘江大潮yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.创设情境，揭示课题。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师引导：钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。(出示课件3)(教师播放钱塘江大潮视频)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮，你会用哪个词语呢?(出示课件4)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
预设：壮美、奇观、震撼、美不胜收、奇迹……yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：今天我们就来学习一篇课文《观潮》。(板书：观潮)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生齐读课题。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.链接“资料袋”，探秘大潮成因yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：请大家先来看本课的“资料袋”了解一下钱塘江大潮吧!(出示课件5)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生阅读“资料袋”。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师追问：看完这个“资料袋”，你了解到哪些信息?yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
预设1：钱塘江大潮的形成和它特殊的地形有关。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
预设2：杭州湾呈喇叭形，江面越来越窄，所以就形成了汹涌澎湃的壮观景象。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.教师过渡：大致了解了钱塘江大潮的成因，那我们一起来学习这篇课文，来感受大潮来时的汹涌澎湃。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
二、初读课文，扫清字词障碍yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.(出示课件6)初读要求：认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生初读课文。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.指名读课文，关注以下生字的读音。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
盐 薄 屹 昂 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 恢yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.指名读以下词语：(出示课件7)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
昂首挺胸 浩浩荡荡 山崩地裂 人声鼎沸yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
引导：“昂、荡、崩、鼎”均为后鼻音，注意读准确。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
提问：“人声鼎沸”是什么意思?yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(出示课件8)联系生活实际理解“鼎”是古代烹煮食物的器皿，后来成为传国重器，是国家和权力的象征。“沸”是说锅里的水煮开了。“人声鼎沸”意思就是人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4.巧妙识字，交流方法yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师提出要求：读一读课本中其他要求认识的字，交流识字方法。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
重点指导“崩、震”(出示课件9)：“崩”与“棚、蹦”辨析，“震”与“晨、振”辨析，在辨析中了解形声字的规律并识记生字。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
5.指导多音字“薄”的读音。(出示课件10)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
点拨：请大家查阅字典，看看“薄”有几个读音;再出示词语“很薄、薄饼、薄雾、薄弱、稀薄、单薄”，请学生辨析;最后归纳总结——“薄”字单独使用时常读báo，且多用于口语，与“厚”相对，如“很薄、薄饼”;读bó时常用于书面语中，如“薄弱、稀薄、单薄”;这里“薄雾”的“薄”读bó。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
三、再读课文，整体感知yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.教师提问：请大家快速浏览课文，说说课文是围绕哪句话写的。其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点?(出示课件11)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.学生默读课文并思考。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.全班交流。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师提问：你们认为，课文是围绕哪句话写的?yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
【设计意图：通过这个问题的设计，帮助学生从全文层面了解文章的结构，找到本文的中心句。】yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
预设：我认为是围绕课文的第一句话“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”来写的。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师追问：同学们都同意吗?那谁能来说一说你们的理由呢?yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
预设：课文一共5个自然段，后面四个自然段都在写钱塘江大潮的样子。只有第一句话独立成段，点明钱塘江大潮是天下奇观。所以我觉得全文都是围绕这句话写的。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师：你的分析有理有据，很有说服力。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
预设：我同意他的观点。我能通过他的理由，看出这篇文章采用了“总—分”的结构。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师追问：同学们说得都非常对。那既然大家观点一致，我们来交流第二个问题：这句话中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点?yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生找出词语——天下奇观。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(出示课件12)引导学生对照插图体会：“天下奇观”中的“观”意思是“看到的景象”，题目“观潮”的“观”意思是看。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(出示课件13)教师：自由朗读课文，从文中圈画关键词语，思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生汇报圈画的词语：(出示课件14)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
江潮还没有来 从远处 潮来了 再近些 浪潮越来越近 潮头奔腾西去yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
通过关键语句引导：潮来时是由远及近的顺序，全文是按照时间顺序来写的。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(出示课件15)教师：课文是按照时间顺序来写的。通过关键语句我们可以把它的时间顺序概括为——“潮来前”“潮来时”“潮去后”。(板书：潮来前 潮来时 潮去后)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(出示课件16)教师总结：课文按照时间顺序，先写潮来前的景象，再写潮来时的景象，最后写潮去后的景象，表现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师过渡：请大家再次默读课文，看看具体哪部分是“潮来前”“潮来时”“潮去后”。你能给课文划分段落了吗?试一试。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生默读。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
继续交流，从而明确：yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
潮来前：第2自然段yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
潮来时：第3、4自然段yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
潮去后：第5自然段yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(出示课件17)教师总结课文分为四部分，小组交流，归纳各部分内容段落大意。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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四、指导书写，课堂演练1.教师：在刚才的学习中，我们了解到本文是围绕哪句话写的，也讨论出这篇文章的描写顺序。下面我们来学习写生字。(出示课件18)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
引导学生关注字的结构：“顿”左右同宽;“崩、震、霎”上扁下长、上收下放。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
重点指导：潮、震(出示课件19)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
潮：左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间部分倒数第二笔为提。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
震：上面是“雨”字的变体，四点均是从左斜着往右下轻轻运笔;下面倒数第三笔是竖提。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师范写，学生观察。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
指名学生上台范写，其他学生练写，写完后对照评议。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.进行识字游戏，巩固识记生字词语。(出示课件20)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.课堂演练。(出示课件21、22)yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
第二课时yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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1.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美，并背诵第3-4自然段。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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一、复习词语，整体回顾课文内容yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.教师出示词语：（出示课件23）yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹yLc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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