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统编版小学语文一年级下册第七单元《一分钟》说课稿
课间操：读儿歌，忆主题。
(设计意图：针对低年级学生注意力持久性不长的特点，在教学内容进行到一半时，教师带领学生读1分钟有趣的儿歌，这样放松了学生的心情，使学生很快地把精神集中起来，又巩固了本节课的教学重点。既注重了学生的身心健康，又提高了教学效率。)
(四)、写字指导
1.出示要写的字，认读字音。
2.观察这几个字的字形结构。
3.教师重点示范，学生书空、描红、练写。在示范的过程中对重点的笔划做以强调。
(设计意图：示范时演示笔势走向，学生就有了一个直观感受，看透每个笔划的起笔、运笔、落笔的全过程，低年级的语文教学，不仅认识基本笔画，重要的是对笔划的练习有严格的指导，为今后学好规范字做铺垫。同时让学生欣赏感受到汉字的形体美。)
4.学生互相交流评价。
(设计意图：注重激励性的评价，这也是符合低年段孩子的身心特点，这样以学生带动学生，形成良好氛围，是学生在相互交流中学会欣赏，在相互交流中得以提高。
(五)、课外链接
有关珍惜时间的小故事。
(设计意图：本环节的安排，目的是通过课外阅读，进一步丰富阅读感受，延伸并深化阅读感悟。)
六、板书设计
16.一分钟
多睡一分钟迟到20分钟珍惜时间
(设计意图：《新课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体”，体现在板书中就是要求打破教师“一手包办”现象，所以我在教学中关注学生的讨论，让学生参与板书的设计与书写。让板书在动态中生成，学生在合作中发展。同时这样的设计把课文的主要内容一目了然的呈现出来，便于学生的记忆。)
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