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统编版语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教学反思

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信息来源: 网络整理
更新日期: 03-31
文章简介

吃水不忘挖井人 教学反思  (一)优点:  “吃水不忘挖井人”,字面意思是我们每天从井里取水饮用,享受劳动成果,但是不能忘记挖井的人。我引出问题:(1)故事

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统编版语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教学反思

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  二、成功之处:随文分散识字是课程标准低段识字教学的一个重要指导思想。在解决“识”和“写”的问题上,我校采取了“分散识字、集中书写”的原则,即教材要求学生会认的字,我们透过多次的呈现分阶段识记;要求学生正确书写的字,我们一般安排一个相对集中的时光让学生书写。就本课而言,笔者主要分三个阶段完成识字的任务。第一阶段在课前预习,学生根据各自的知识水平和识字潜力记必须量的生字,如不少学生透过预习记住了想念的“念”、战士的“士”、井水的“井”等。第二阶段在课堂教学,老师结合相应的教学资料,分散、适时地安排必须量的识字教学。如,开课时,指导学生多次朗读课题,旨在认识生字“忘”“挖”和“井”;进行重点性的朗读指导时,老师特意挑选生字相对集中的第二自然段;结束教学前,让学生多次大声朗读课文中的碑文等,其目的都在于透过反复的“读”到达识记足量的汉字。2mf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  三、不足之处:革命题材课文叙述的故事与当今儿童的生活体验存在比较大的距离,学生阅读课文的行为实际上是横向单一的平面性阅读,它给予学生的阅读信息比较少。2mf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  四、改进措施:务必给学生带给各类足量的相关背景资料,实现学生纵向多纬度的立体性阅读,提高阅读革命题材类课文的质量。本课的补充阅读材料有四类,分别包括:沙洲坝地理环境的简介;毛主席居住瑞金的历史;八路军在瑞金的故事;沙洲坝人民五次保卫“井”。这些简短的文字延伸了学生课文阅读的理解。2mf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (三)2mf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题。让我们深刻感悟到毛泽东同志为人民着想、为人民服务的好思想、好品质。2mf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

教学效果2mf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  本节课围绕着教学目标,我得到了以下效果:2mf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.在本节课教学中,我吸取识字教学中集中出示词语的教训,牢记生字词的教学要看具体情景,采用边理解课文内容边板书词语的方法,在这个过程中识记生字、理解词语,感觉效果比较好,但是我又反思,学生对字词掌握得比较好了,但是对正文的阅读感知又变得比较弱,会不会在理解课文过程中安排这么个环节,显得有些琐碎?因为识记、理解不是一句话就带过的东西,常常要停下阅读课文的思路来进行教与学,会不会破坏了课文的整体感,出现“只见树木,不见森林”的局面?另外,我改正主持人式的教学,穿插进行组词、扩词、造句、说话训练等能力训练,感觉学生积极性较高,都抢着说出自己的词语或句子,课堂气氛较好。

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