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鲁教五四学制小学语文一年级下册《棉花姑娘》优质课教案教学设计
2)
“盼望„„”一句：
我们再来读一读第二句，你读懂了什么?
结合回答，理解“盼望”：你看——盼，眼睛分分秒秒地看着，望着，希望有医生来给他治病。
四、朗读感悟课文2—4段：
1.棉花姑娘正在盼望医生来给她治病呢，燕子、啄木鸟、青蛙医生来了，请你读一读2、3、4段课文，写棉花姑娘说的话，用横线画出来;写其他小动物说的话用曲线画出来。再读一读，想想从他们说的话中你读懂了什么?
小结：原来这3段课文就是写了棉花姑娘和三个小动物的对话。现在我们先来读读棉花姑娘的话，你发现了什么?
A体会心情：着急地说，伤心地说—……指导朗读。
B体会有礼貌：有礼貌，从哪里看出来?(找出礼貌用语)
当我们有事请别人帮忙时，就要像棉花姑娘那样用上“请”，有礼貌地说。
如果你忘带橡皮了，怎么办呀?我们也来有礼貌地请别人帮忙吧。(指名说一说)
2.小动物说的话：
A读这几句话，你读懂了什么?只会是什么意思?哦，原来燕子只会捉空中飞的害虫啊，
B用什么语气读(有礼貌)，燕子医生知道自己不能帮别人，还是很有礼貌地说声“对不起”。我们要像燕子医生学习，不能帮别人时，要有礼貌地说一声“对不起”。
后来，是谁治好了棉花姑娘的病?(七星瓢虫)
体会“惊奇”一词的意思，试着读一读。
五、归纳总结，拓展延伸
1、通过课文的学习，我们知道了燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫，原来他们不会捉棉花姑娘身上的蚜虫。
2.大自然中有很多对我们人类有益的小动物。我们一起来看看都有谁吧!(课件展示益虫益鸟)我们应该保护益虫益鸟，爱护我们的环境。
3、小朋友们，你还想了解更多关于动物的知识吗?今天老师就要向大家推荐一
部好书(课件展示《十万个为什么》)，这里面有许多许多的知识，你们读了以
后一定会有很大的收获的!
