《三顾茅庐》教学设计,教科版四年级上册
(2)后人对诸葛亮也有很高的评价,比如杜甫在他的《蜀相》这首诗中有这样的诗句“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”表达了诗人对诸葛亮雄才大略、忠心报国的称颂。大家有兴趣的话可以找来读一读。
(3)总结:故事中的这些英雄早已消逝在滚滚的历史长河之中。然而,“三顾茅庐”作为《三国演义》经典中的经典,也成了“诚心诚意”的代名词。《三国演义》中那一个个鲜活的英雄形象,还有那一个个精彩的故事,希望大家去反复品读。
标签: 三顾茅庐
《三顾茅庐》教学设计 教学内容: 苏教版小学语文第8册第8课第二课时教学理念: 在教学中可以充分利用文本的这一写作特点,引导学生围绕这一主线潜心阅读文本,在
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(2)后人对诸葛亮也有很高的评价,比如杜甫在他的《蜀相》这首诗中有这样的诗句“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”表达了诗人对诸葛亮雄才大略、忠心报国的称颂。大家有兴趣的话可以找来读一读。M82优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
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