《两点间的距离及点到直线间的距离》教学设计,小学数学青岛五四学制2011课标版三年级下册
学法提升:我们把生活中的问题抽象成了数学问题来解决,从而给我们的生活带来了很大的帮助。在上述探究学习中我们还经历了猜测—验证(指板书)的过程,猜想验证是科学研究的常用方法。
两点之间的距离和点到直线的距离在我们的日常生活中应用非常广泛,希望同学们把更多的数学知识应用于生活中,让数学更好地服务于我们的生活。
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两点间的距离及点到直线间的距离 [教学目标] 1.通过“猜一猜,画一画,量一量”活动,理解体会“两点之间线段最短”、“点到直线所画的
学法提升:我们把生活中的问题抽象成了数学问题来解决,从而给我们的生活带来了很大的帮助。在上述探究学习中我们还经历了猜测—验证(指板书)的过程,猜想验证是科学研究的常用方法。
两点之间的距离和点到直线的距离在我们的日常生活中应用非常广泛,希望同学们把更多的数学知识应用于生活中,让数学更好地服务于我们的生活。