《真分数、假分数和带分数》教学设计，小学数学青岛2011课标版五年级下册

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　　吗?Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：什么样的假分数可以化成整数?什么样的假分数可以化成带分数?师：真分数可以化成整数或带分数吗?为什么?补充板书：Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　假分数(≥1)Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　整数带分数Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　6.师：将这些分数搬到数轴上。师：哪个最好找?为什么?生：Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　，因为它等于1。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：还有哪些分数也可以标在1这里?为什么?师：其余的分数标在哪里?Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：把0-1平均分成4份，其中3份表示Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：数轴上Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　标在哪里?Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　生：标在1-2之间。师再画一段，标上2。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　生：1-2之间平均分成4份，取其中1份，加上原来的4份，就是Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　。师：另外两个分数呢?(Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　)师：如果要表示Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　呢?生答，师板书。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：表示真分数的点和假分数的点，分别在直线的哪一段上?假分数假就假在带着整数面具的真分数。三、解释应用，深化认识分数的意义。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.按要求写数。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)写出分母是7的所有真分数。(2)写出分子是7的所有假分数。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.下面两根彩带，红彩带长m米，蓝彩带长n米。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　红彩带的长是蓝彩带的()，蓝彩带的长是红彩带的()。师：Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　是什么分数?是什么分数?为什么?Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4.一盒饼有5块，平均分给a个小朋友，每人分得这盒饼的()，每人分()块饼。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　是什么分数?Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　是什么分数?为什么?四、全课总结。Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：学习了这节课，你有什么收获?　Qd6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！