《圆柱的表面积》教学设计，青岛五四学制版五年级下册

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　　还有很多，例如课件出示厨师帽的题，提问学生，你们在这副图中见到圆柱了吗?这个圆柱和我们之前求的圆柱长的一样吗?有什么不同?那如果是求这个圆柱的表面积需要注意什么?请同学们动手计算，提醒学生用优化的方法进行计算，同学们独立完成此题，之后进行交流评价。34Z优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师对此题进行讲评，提问生活中还有没有圆柱形物体也存在一个底面的?请同学们说一说。34Z优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　5、出示生活中圆柱现象的图片，说一说是求哪些部分的表面积，之后进行总结归纳。五、课堂总结34Z优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　小结：同学们会动脑，会思考，从而推导出圆柱表面积的计算方法，其实圆柱的知识远不止这些，以后我们还会继续研究!板书：34Z优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！