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七年级生物上册《调查我们身边的生物》教学设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 09-08
文章简介

七年级生物上册《调查我们身边的生物》教学设计教学目标:知识与能力:说出调查的一般步骤,初步学会做调查记录。过程与方法:描述身边的生物和它们的生活环境。情感与价值

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七年级生物上册《调查我们身边的生物》教学设计

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  教学目标:But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  知识与能力:说出调查的一般步骤,初步学会做调查记录。But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  过程与方法:述身边的生物和它们的生活环境。But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  情感与价值观:关注周围生物的生存状况。But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学重点:But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录,同时培养学生的分工合作能力。But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学难点:But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  述部分所调查生物的特征But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  课前准备:But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、帮助学生分组,确定调查范围。了解要调查的生物状况,并查找相关资料。But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2、调查表。But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学过程:But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、 分组:But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  把全班同学分成八个小组,选出小组长,说明本节调查课的目的,步骤,各小组自由选择调查范围(不可在教学区)然后汇报到老师处,每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多,环境有较多变化的路线。But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2、 任务布置:But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  指导学生阅读课文P10But优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 调查
《生物体的结构层次》教学反思
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