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部编版－五四制－道德与法治一上《我们的校园》（第一课时）教案
师：小朋友们，北斗基站可是我们自己研究、建设的哦，还有刚刚科学老师提到的《北斗栅里梦》也是我们学校自己编写的课本，里面有许许多多关于北斗的知识，同学们可以去读一读哦。
第三小组——少先队活动室
1.师：接下去有请第三小组的小朋友发言!
生：大家好，我是第三组的xxx，我们组探秘的地方是少先队活动室。
师：少先队活动室在哪里呀?
生：在我们教学楼的一楼，从我们的教室走到底就看到了。
师：那你看到了哪些有关少先队的东西?
生：我们看到了少先队队旗，少先队队歌，还有……
师：今天老师带来了一样东西，大家认识吗?(出示红领巾的图片)你们在哪里见到过它呢?
生：认识!那是红领巾，哥哥姐姐每天都会带。
师：那红领巾是代表什么呢?红领巾是红旗的一角，加入少先队后就能带上它。
课件出示上一届学生入队活动照片。
师：瞧，去年的六一儿童节，哥哥姐姐们都加入了少先队。同学们想不想加入少先队呢?加入少先队有什么要求呢?我们来听听少先队辅导员老师说的话。
课件播放音频资料(少先队辅导员介绍少先队的由来，入队的要求及队歌等信息)，同时出示图片资料。
师：孩子们，再过几天就是10月13日，是中国少年先锋队成立72周年的日子。瞧，这是少先队的队歌，我们一起来听一听。
4.播放《中国少年先锋队队歌》
师：希望明年的六一节，大家都能加入少先队，成为共产主义的接班人!
师小结：感谢小朋友们的分享，我们每一组同学都出色地完成了探秘活动，请大家为自己鼓掌!
四、总结提升
师小结：孩子们，学校是我们共同的家园，今天这节课，我们一起探秘了这么多地方，你肯定有不少的收获。课后别忘了多逛一逛校园，想一想你最喜欢的地方是哪里，下节课我们来说一说。
【设计意图】
实践出真知。
真正的道德之教、生活之教，必须在生活情境中、实际行为中，通过人的个体体验去教。几个星期的小学生活，学生对校园环境已有初步了解，道德与法治课堂不应仅限于教室内，在合理的安排下，学生可走出教室，参与校园探秘等实践活动。通过活动，教师一方面可以帮助学生全面熟悉校园，另一方面可激发学生主动探索的兴趣，逐渐产生对校园的热爱之情。
