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《团团圆圆过中秋》教学设计，小学道德与法治人教版（部编）二年级上册
师：我们回忆着美好的中秋节，回味着香甜的月饼，那你们知道其他地方是怎样庆中秋的吗?你是怎么知道的?(请同学们将课前收集的资料，和你的学习伙伴们分享—小组交流后汇报)师：说得真好，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。师：以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。
(还有一位大朋友也想和我们一起分享她查找到的日本、韩国等国家及华侨、华人庆中秋的材料，连线班主任老师，课堂内外互动)领略了各地、各民族的中秋习俗，你有什么感受?(请魏老师也来谈谈感受)
师：是啊，这不一样的中秋风情却承载着一样的中国传统文化。四、话感恩
师：每逢佳节倍思亲，每到中秋，在我们和家人欢聚一堂，共享天伦时，可还有很多人在各自的岗位上辛勤工作，不能回家团聚。你身边有这样的人吗?(请同学讲述自己家人因为工作不能在节日期间回家过节的事情。)师：你思念亲人的同时，在工作岗位上的亲人也一样也在思念着我们。(边说边播放各行各业忙碌在工作岗位上不能回家过节的人们的视频。)
师：海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。此时此刻，你想对这些人们说些什么呢?请把你的中秋祝福写在心愿卡片上面，送上我们最美好的祝福!(写完就贴在黑板上)。
师：为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，有多少人在为我们默默付出。我们应该拥有感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。(板书：感恩节)五、总结
同学们，刚才我们领略了我国的中秋文化，共同感受到了团圆、幸福，懂得了感恩，收获了快乐。嫦娥起舞送吉祥，花好月圆人安康。老师也要把最美好的祝福送给同学们!
板书设计：
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