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父母默默的爱《父母多爱我》教学设计，小学道德与法治人教版（部编）三年级上册
部编版道德与法治三年级上
《父母默默的爱》教学设计
——《父母多爱我》第一课时
教学目标
能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母。教学重难点
能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力!教学准备
1.教师：课件(视频、录音、图片资料)、音乐(《我的父亲母亲》、《假如爱有天意》、《爸妈谢谢您》、《让爱传出去》)、教学用具(爱的树叶、树干)。
2.学生：观察父母一天中为自己做的事。教学过程课前活动
1.孩子们，老师看到你们一个个活泼可爱的脸庞，非常的喜欢。上课前我们一起来动一动好吗?(律动操)2.指名一个学生交流谈话。3.你们喜不喜欢我呀?想认识我吗?谈话导入
1.教师自我介绍并说明自己名字中所包含的父母的期望。2.生汇报交流自己名字里包含的父母的爱。
3.师小结：大家的名字都很好听，爸爸妈妈用心给我们起名字，名字里包含着父母对我们的爱!
(板书大课题：父母爱我)
活动1：发现爱
1.图图也有个很爱他的妈妈，用心看一看，他的妈妈一天都在忙忙碌碌的做些什么?
(播放视频：《图图妈忙碌的一天》1分58秒)
2.生交流汇报，教师随机引导。
3.师小结：正是妈妈这双温暖的手，厚重的手，为我们做了这么多事，让我们在爱的呵护下成长!4.教师出示图片(父母的手)
这，也是一双布满了沧桑的手，一双正在慢慢老去的手。现在请你轻轻地闭上眼睛，(播放音乐《我的父亲母亲》)想一想：爸爸妈妈用这双手都为你做了什么?
5.生交流汇报，师相机引导。
6.父母为我们做过的事说也说不完，多的数也数不清，(板书：多)这些普普通通的小事，无不流淌着父母的爱!父母的爱就像一颗大树，(出示大树)
支撑着我们温暖的家，为我们遮风挡雨。(教师简笔画画出树的框架)活动2：感受爱
1.我们在享受爸爸妈妈爱的同时，可能也会出现?(画一个问号)现在，让我们来听听他们俩的对话。
(播放课件录音：贝贝和佳佳的对话。)
2.生交流汇报，教师引导(爸爸妈妈的担心和斥责其实也是一种爱!)3.在你的生活中，有没有类似的事情发生呢?4.生交流汇报。
5.师小结：虽然父母爱我们的方式不尽相同，但是它们的爱却是真真切切，无处不在的……(播放音乐《假如爱有天意》)也许，你还没有留心。
也许，你还没有发现。
也许，你还没有理解。
6.教师捕捉已经感动的孩子，让他们分享给大家。7.四人小组交流。8.全班交流。活动3：表达爱
1.师小结：这些大大小小的事之所以让我们感动，就是因为包含了父母对我们平凡而又伟大的爱，而这些爱是不求回报的——默默的爱!(张贴“默默的爱”)
2.此时此刻，你最想对你的爸爸妈妈说些什么呢?3.指名回答。
4.让我们把这些真挚的语言记录在爱的树叶上!5.教师巡视，留意学生写的精彩的语句。
6.教师引导学生上台贴写好的“树叶”，并随机筛选出典型的作品读给大家。(拍照)
5.我和你们一样，都爱着我们的爸爸妈妈。就让我们大声的向他们的说：“爸爸妈妈，我爱您!你们辛苦了，谢谢您!”
作业设置：爱的回声
1.今天，我们每一个人都从内心深处感受了父母的爱，回去后用你自己喜欢的方式向爸爸妈妈表达你对他们的感谢。用你们的实际行动向爸爸妈妈表达你对他们的爱!板书设计：
