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五年级上册综合实践教案：节电小贴士
教材分析：
节电小贴士是上海科技出版社出版的小学综合实践四年级的主题六的活动二，本活动是在上节活动课家庭用电情况调查的基础上进行的，本活动通过学生的实践探究活动让学生知道电的重要性从而更好的节电。并通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。同时增强学生运用学科的能力，并借此使学生发现学科学习在生活中是非常重要，非常有用的。
教学目标：
知识目标：
通过观察，了解家中电器的使用情况，发现使用过程中的一些弊病，从而得出一些使用电器的正确、合理方法。
能力目标：
能收集相关的节电小知识，并进行整理、分类，在此基础上设计节电小贴士。
情感目标：
树立节电意识、环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家意识。
教学重点：节电 教学难点：小贴士的内容的编写
教师准备：
节电小窍门的知识。
学生准备
收集一些小贴士，准备制作小贴切士的材料。 活动过程：
一、导入：同学们，每天当夜幕降临时，漆黑的夜晚我们是靠什么来照明的?那么电灯又是靠什么发光的呢?
如果没有电将会是一番怎么样的情形呢?你们想不想知道呢?下面让我们一起来看一看没电给人们的生活带来那些不利影响吧!出示课件
看了画面上的情形，谁来说一说没电会给我们带什么样的的后果呢?(夜晚不能照明，工厂不能正常开工，人们的生活不能得到保证。电是一种宝贵的有限的资源，我们在用电的时候，应该注意什么呢?(节约用电)。
同学们你们回答的真好，是的，电是人类宝贵的资源，节约用电人人有责。那么，怎样才能做到节约用电呢?这节活动课让我们一起来探讨这个问题。板书课题。节电小贴士(齐读课题) 设计理念：通过课件情景导入激发学生的好奇心和求知欲，使学生真正意识到电对于我们人类的重要性，从而使学生更好的参与到节约用电的行列中，同时也培养了学生的动手操作能力，实践能力，逻辑思维能力和推理能力。】 二、活动过程：上节课老师布置的任务你们完成了吗?现在老师想检查一下你们的完成情况。 谁愿意来汇报一下你家里都有哪些电器?每位同学家每天的用电量是多少?你们小组所有同学家每天用电总量是多少?
同学们有的家里有电视机，有的有电脑，有的有冰箱，有的有空调机，还有台灯等等。通过统计可以看出，我们的用电量很大，电资源是有限的，用一些就少一些，所以我们在用电的时候，应该怎么办呢?
那么在你的家中有没有浪费使用电的现象呢?你能举个例子吗?同桌之间互相说一说。 谁来说一说?
经过大家的回忆发现有的家庭有严重的浪费电的现象(看看电视睡着了电视没关，晚上家里没人还开着灯，饭跳闸了还不拨电源，电脑不用了也不关机。。。。。。)，再看教材中使用电器的方法对吗?我们要节约用电，有效用电，养成良好的用电习惯。
那么怎样才能做到节约用电呢?(随手关灯、看完电视后切断电源等)
小结：同学们说的真好，老师相信你们一定能成为节约用电小能手。
在节约用电方面，我们还应该掌握一些小窍门，下面就把你们课前搜集的节电小窍门都准备好。 谁愿意把你们小组的节电小窍门搜集的情况汇报给大家呢?边汇报边整理分类。
照明灯节电小常识： 随手关灯;使用节能灯。冰箱节能小窍门： 应将冰箱摆放在环境温度低，而且通风良好的位置;不要把热饭、热水
