冀美2011版初中美术七年级上册《色彩的感受与联想》教学设计

　　生：舒缓的偏冷色调，对比弱。师：给你什么感觉呢?生：清新(有些同学选

　　的红色其实也没有错，只是咱们这节课讨论的共性的问题)，激昂的偏暖

　　色调，对比强，感觉颜色很热烈。(写板书)

　　师：那除了用色彩来表达音乐中的情感还以外能用什么绘画语言来表现呢?(举例说明节奏和音乐情绪的联系，引出点、线)生：点、线、面。师：聪明，我这就有A、B两组，刚才舒缓的雪绒花适合选哪组呢?生：A。师：为什么?生：因为A组起伏变化更小适合表达柔和舒缓的情绪。师：

　　所以情绪激昂的适合起伏变化更大的，更富有张力的点线。

　　师：我们再来听一组(眼泪、四小天鹅)，什么情绪?生：忧伤的、欢快的。

　　师：拿出剩下的两个信封，选出对应的颜色。师：看忧伤的颜色主要集中在偏冷和中性色区域，明度偏低而且对比弱，色彩感觉深沉。而欢快的集中在偏暖色区域，对比强，感觉很明快。线条变化上忧伤的选A,欢快的

　　选B

　　②师：咱们总结了音乐中的情绪与绘画中色彩及线条之间的关系，那对不对

　　呢?我以舒缓的为例，选蓝、绿、白，画一根舒缓的波浪线，情绪开始?生：开始变化了。师：我再多画几根看它的形更?生：破碎了。师：现在你还觉得它是很舒缓的吗?生：有点偏激烈了。师：所以，情绪的变化还与线条的多少有关。师：情绪舒缓、忧伤线条更少，激昂、欢快线条更多。(板书)师：是不是这张表就一定正确呢?每个人对音乐的理解不同，所以没有标

　　准答案，我们这节课讨论的只是共性的问题，换言之就是大多数人的共识。师：现在，我只需3秒就能把水里的这幅现在画变到纸上，3、2、1。这

　　就是新兴网红湿拓画，其实它已有600多年的历史，最早起源于中国，由

　　丝绸之路传到土耳其在那里发扬光大。

　　3、学生实践、教师辅导

　　　①师：音乐课上你们欣赏过一首描绘瑶族人民能歌善舞的管弦乐作品，

　　(出示PPT)《瑶族舞曲》师：现在，我们重温一下，感受音乐情绪的变化，思考与之对应的颜色。(放音乐)

　　师：整首音乐的情绪是怎么变化的?生：先是舒缓，中间很欢快激烈，结尾

　　回到舒缓。师：耳朵真好，现在请你们根据情绪的变化，用2幅湿拓画表

　　现出这种舒缓和欢快的情绪，开始吧!3

　　②实践操作，教师辅导

　　9(4分钟一幅)

　　4、师：展示评价