群星灿烂 ——班级群体海报创意设计fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(一)教材与教学对象分析fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
本课为岭南美术出版社《美术》教材七年级上册的内容，属于“综合·探索”的学习领域。七年级学生的生活经历较浅，理解美术专业知识有一定的难度。本课的重点是群体人物画的构图布局，由于人物多、动态难把握，采用手绘的方式难度较大，教师采用多媒体一对一数字化教学的模式，借助计算机软件辅助完成教学任务，提高可操作性和趣味性。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(二)教学目标fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
知识与技能：fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.了解群像画的基本知识及其艺术表现的特征。2.群像画的基本表现方法与步骤。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.利用计算机软件辅助完成一幅班级群体海报作品。过程与方法：fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.教师引导、学生观察，学习群像画的基本知识。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.学生通过下发的数字资源自主探究学习、欣赏探索群像画。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.采用一对一数字教学模式，学生单人单机，运用计算机软件辅助完成海报设计作品。情感态度价值观：fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
感受计算机技术带来的便捷与无限的创意、体会艺术与科技结合的魅力，培养学生主动探究的精神、科学精神、审美情趣。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(三)重点难点fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学重点：利用计算机完成班级群像画。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学难点：群像画的表现方法及创意特点。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(四)教学方法fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
一对一数字教学、导学式、合作探究式、欣赏法、讨论法。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
梅华中学·郑燕如fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(五)教学过程fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学环节师生活动fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课前准备fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师：多媒体课件、制作视频等。学生：预习新课、拍摄个人照片。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课堂导入fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
视频欣赏：fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生思考：用一句话概括所看的视频内容。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师语言导入：这幅达芬奇的名作最后的晚餐自诞生以来，一直被模仿，火了500多年，人们依旧津津乐道，他是群像画中的典范。今天我们来学习新课，群星灿烂——班级群体海报创意设计。(贴板书)fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
[设计意图]通过视频导入新课，激发学生的学习兴趣。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课堂发展fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.群像画的定义。fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师提出问题：什么是群像画呢?你是怎么理解的?fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生思考并大胆说出自己的看法。[设计意图]直观讲授群像画的定义。2.Cosplay群像画fIM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
请两组学生模仿《请历史记住他们》、《雅典学派》这两幅作品的局部。(两名学生口述)学生分享感受。教师小结。
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