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《电脑美术---沙漠骆驼》教学设计，小学美术人美2011课标版四年级下册
(3)毛笔工具换2号笔，大笔头用墨块增加立体感，再换淡墨塑造形体一定注意留白，水墨画留白能使画面层次感更强。(4)最后一步整体修改。六.学生小练笔
下面请同学们用五分钟的时间尝试绘画一头骆驼，开始!七.交流并解决问题
1.现在用30秒的时间交流解决绘画中遇到的问题。2.通过观察老师把同学们共同出现的问题再次讲解。
(1)黄胄说，“骆驼难画难在气质!”怎么突显?就在脖子上下功夫，用大笔画出弯而粗的脖子。
(2)墨色变化明显，更能突出它的外形特点。
一头骆驼是没有办法完成丝绸之路这样复杂的任务，有什么办法吗?
八.大师笔下的骆驼
下面我们一起看看大师是怎样表现驼队的?浩浩荡荡的驼队，缓缓的行走在沙漠之中，随着沙丘的变化，时而一字排列，时而变出美丽的弧线，由远及近虚实变化，表现出辽阔深远的意境。请你来观察画面的布局有什么特点?
图一，一字形骆驼有实有虚有疏有密，再配上背景的烘托层次鲜明。图二，C字形画面更灵动生动。
图三，s型驼队能让我们感受到节奏和韵律的美，动感十足。图四，平行构图，两条线虚实对比，富于变化画面更生动。
画家不只是在构图上有变化，还注重情感的渗透。有眺望远方的，有嬉戏玩耍的，有低语交谈的，有母子情深的，画面更温暖更有情趣!九.继续电脑绘画示范
画之前先思考一下，怎样让画面变的丰富生动呢?好我想好了!在后面添加一头骆驼有一些遮挡关系，虚实结合，后面的骆驼颜色淡墨，选颜色简单的几条弧线勾勒沙丘的线，再添加仙人掌不要多，远处夕阳西下，这两头骆驼好像看见家就在不远处，远方还可以添加几头行走的骆驼!老师们也带来了很多不同构图的驼队，请你参考。十.学生作业
同学们已经急不可待了吧!请同学们大胆构思，继续添画完成一幅生动有趣的丝路驼队图。十一.小组交流。
1.同学现在以小组为单位30秒讨论选出本组最满意的一幅画。2.说一说你们为什么选他的画?3.你是怎么构思的?和同学们分享一下?
时间的原因，我们在课堂上交流到这儿，课后我们还可以和家人朋友登录网站，继续分享交流。十二.小结
本节课我们认识了骆驼。用电脑水墨形式绘画了骆驼。骆驼给大家留下了深刻的印象。但我们甘肃不仅仅有沙漠和骆驼。请看大屏幕。我们甘肃资源丰富，风景如画，在此我邀请老师和同学们请到甘肃来做客，下课!
