《神奇的大树》教学设计,小学美术赣美2011课标版三年级上册
2、教师:"我想这棵树上会长出很多的糖果,这样我们就可以从树上摘到糖果了。"(边说边贴花和糖果。)
我爸爸非常喜欢吃鱼他向神奇的大树许愿,希望能长出许多的鱼。(边说边贴爸爸和鱼)
设计意图:交流信息,给学生更多想象的空间。教师说出自己的想法,体现了师生的平等交流。
四、学生绘画神奇的大树(20分钟)1、教师:“我非常想实现我的愿望,我就用彩纸和橡皮泥来制作糖果。你们用什么材料呢?”
2、在你们桌面有许多的材料,你们看看都有什么,你想用什么材料做什么东西和大家分享下(学生观察各种材料,并发表自己的创作想法)。(3分钟)3、接下来我们一起来绘画“神奇的大树”
讲解绘制要求1、小组分工合作完成。2、根据自己编的故事情节绘画神奇的大树。表现形式可以用剪一剪、贴一贴、画一画的任意方法,让画面变得丰富多彩。3、讲一讲你的神奇大树发生的故事。时间15分钟,最后老师要评比看看哪个小组的神奇大树最漂亮,那个组将获得老师送出的神奇果实。
设计意图:交流信息,感受材料。激发学生的表现欲,引导学生表达内心感受。
五、展示学生心中的神奇大树(5分钟)
1、美丽的小鸟“琳达”听说这里长出了神奇的大树,特地小岛上飞来了给我们当裁判,我们邀请它来欣赏我们的大树吧!2、请队长上台介绍自己的作品,(学生介绍作品。)
3、教师介绍自己的作品,摘下糖果,把糖果奖励给整理最整齐的小组,下课。设计意图:让学生描述自己绘画的内容,引导环保意识,表达出对生活的热爱。