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《神奇的大树》教学设计，小学美术赣美2011课标版三年级上册
2、教师："我想这棵树上会长出很多的糖果，这样我们就可以从树上摘到糖果了。"(边说边贴花和糖果。)
我爸爸非常喜欢吃鱼他向神奇的大树许愿，希望能长出许多的鱼。(边说边贴爸爸和鱼)
设计意图：交流信息，给学生更多想象的空间。教师说出自己的想法，体现了师生的平等交流。
四、学生绘画神奇的大树(20分钟)1、教师：“我非常想实现我的愿望，我就用彩纸和橡皮泥来制作糖果。你们用什么材料呢?”
2、在你们桌面有许多的材料，你们看看都有什么，你想用什么材料做什么东西和大家分享下(学生观察各种材料，并发表自己的创作想法)。(3分钟)3、接下来我们一起来绘画“神奇的大树”
讲解绘制要求1、小组分工合作完成。2、根据自己编的故事情节绘画神奇的大树。表现形式可以用剪一剪、贴一贴、画一画的任意方法，让画面变得丰富多彩。3、讲一讲你的神奇大树发生的故事。时间15分钟，最后老师要评比看看哪个小组的神奇大树最漂亮，那个组将获得老师送出的神奇果实。
设计意图：交流信息，感受材料。激发学生的表现欲，引导学生表达内心感受。
五、展示学生心中的神奇大树(5分钟)
1、美丽的小鸟“琳达”听说这里长出了神奇的大树，特地小岛上飞来了给我们当裁判，我们邀请它来欣赏我们的大树吧!2、请队长上台介绍自己的作品，(学生介绍作品。)
3、教师介绍自己的作品，摘下糖果，把糖果奖励给整理最整齐的小组，下课。设计意图：让学生描述自己绘画的内容，引导环保意识，表达出对生活的热爱。
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