《难忘夏天》教学设计，小学美术苏少2011课标版二年级上册

　　图1：《运瓜》夏天真是太热了，能吃口西瓜该有多解渴啊。你们看，这些小朋友都在忙着运西瓜呢，有的在搬;有的在抬;有的在摘，好不热闹啊!

　　图2：《瓜田》有卖瓜的，自然也会有种瓜的，爷孙俩在丰收的瓜田里，一边吹着夏日的微风，一边品尝着西瓜，心里该有多美呀。

　　图3：《游泳》碧蓝碧蓝的水啊，看着就清凉，在这里游泳一定很惬意。

　　图4：《炎热的夏天》夏日的眼光晃得人睁不开眼睛，用水粉中的柠檬黄画出夏天的阳光吧，这是孩子对夏日最直接地表达。

　　图5：《夏日印象》还有这张，在孩子的记忆中，夏天就是这样火火的感觉。那一股股热浪迎面而来，你能感受到吗?

　　图6：《荷塘》太热了，太热了，还是去池塘玩耍吧，那里有美丽的荷花，可爱的青蛙，还有一池碧绿的水，谁不喜欢呢?

　　2.选色做底

　　师：看了以上的作品，你觉得哪个颜色最能代表夏天呢?我觉得红色最能代表炎热的夏天(把红纸贴在黑板上)。你们呢，谁来说说?学生边说教师边把相应的色纸贴在黑板上。生：绿色代表夏天的树荫。生：黄色代表晃眼的阳光。生：蓝色代表一池的清水。生：粉色代表美丽的荷花。生：灰色代表夏天的雷雨。生：……

　　师：我们都选好了自己认为最能代表夏天的色纸，仔细一看还真是五颜六色的呢，说明夏天给我们的印象就是五彩缤纷，充满着色彩的一个季节。光有色纸还不能完全表达关于夏天的所有记忆，你们看看这些画面，跟我们刚才看到的小朋友的图画有什么不一样?

　　3.再次欣赏(学生撕纸作品)图7：《吃西瓜》

　　师：看看这个小朋友，吃得多欢啊。这张画是怎么做出来的呀?生：是撕纸贴画。图8：《乘凉》

　　师：夏日的夜空下，小朋友在干什么呢?生：在乘凉数星星。

　　师：是呀，这样的夜晚注定是让人难忘的啊。老师小的时候在夏天也最喜欢做这件事了。你们觉得这样贴出来的画面跟画的图画相比有什么特别的地方?生：颜色很鲜艳，看上去很有立体感。

　　师：说得真好。好的撕纸贴画色彩简洁明快，因为不可能撕的很小，所以都是以块面呈现，看上去很整体。最重要的是能培养我们的动手能力哦，今天我们就来用撕纸贴画来完成咱们的作业。想要撕出好玩的作品，还有一些小窍门呢?你们看这张图。

　　图9：《夏天的冰激凌》

　　师：这张图画你最喜欢的是什么?生：是那个冰激凌，好像真的一样。

　　师：对呀，我们也可以在自己的作品中做些半立体的东西，多好玩呀。还有贴的时候一定不能把四周贴的牢牢地，留一点缝隙看上去更有立体感呢。

　　4.教师示范

　　师：看了这么多别人的作品，你一定也很有想法了吧，小手是不是很痒了?别急，老师要告诉大家，你要根据你喜欢的夏天的颜色，选取卡纸做底，冷色的上面做些暖色的东西，暖色的上面做些冷色的东西，这样颜色看起来很鲜明也很好看。就像老师这样。(教师示范)想想到底你想表达怎样的夏天呢?什么事情让你最难忘?用你的小手把它撕出来，告诉我好吗?不许用剪刀哦，只有撕出来的地方才会有这样毛毛的边呢，剪出来的可没有。

　　5.学生作业

　　作业要求：用手撕出一张关于夏天的图画。粘贴时注意不要把四周都贴满。注意颜色的搭配。

　　6.作业展评

　　小朋友相互评论，看各自的作品是否给人以夏天的感觉。粘贴的方法是否掌握了?还有什么要改进的地方?7.小结夏天到，知了叫。小鸟躲在树枝上。小狗呼呼睡大觉。洒水车，嘟嘟叫。来给大街洗个澡。

　　小朋友，今天我们用一种特别的方法来展示了我们最难忘的夏天，带给我们一种不同于平时画画的感受。不同的表现手法，只要我们运用得当都能给我们以美的享受。下节课我们再来试试用别的方法来表现夏天好吗?

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