人教版三年级美术下册册《橙色的画》教学设计

　　教材分析：

　　《橙色的画》是以“造型.表现”为主的学习领域。学生通过学习，认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙色为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色到有意识地运用色彩，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学生画色彩画的积极性。

　　学情分析：

　　学生通过这两课书的学习,认识三间色的色相,了解间色和原色之间的相互关系,感受以橙,绿,紫为主要颜色的画面所产生的特有美感,使学生从随意的涂色,染色,到有意识地运用色彩,会用科学的方法认识和解释色彩现象,培养学生色彩美感意识,激发学习兴趣,提高学画色彩画的积极性.

　　教学目标：

　　1、了解间色知识，在尝试调配不同橙色的过程中，认识色彩特性，感悟色彩变化，提高学生对色彩的感受能力和表现能力。

　　2、通过动手实验认识三间色;通过观察、对比，使学生发现不同橙色;通过分析原因，得出红黄两色使用的多少不同，调配出的橙色不同;通过欣赏美术作品，体会丰富的橙色带来的不同美感。

　　3、培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，并敢于大胆联想、表现、创作，让学生感受世界丰富而美妙的变化，在体验中提高学生对色彩美的感悟。

　　教学重点：

　　了解间色，分析橙色产生差异的原因，并利用橙色变化进行绘画表现。

　　教学难点：

　　运用不同量的红的，黄色两种原色，调配，并发现不同倾向的橙色。

　　教学思路：

　　1、把学生对色彩等手放在首位，这是对学生艺术的熏陶，可以培养学生的感悟能力，提高学生的欣赏能力。

　　2、主要通过直观实验操作，让学生活跃起来，轻松愉快的学习基本色彩知识。学生通过自己的作品展示和互评环节，既运用了知识，又建立了对美术学习的兴趣和信心。

　　教学准备：

　　教师：玻璃杯一个、水粉笔、红黄两种颜料、课件。

　　学生：水粉颜料、水粉笔、调色盒、水、水粉纸。

　　教学过程

高新二小“141”生命课堂导学单
编号：MS3-01

课题

橙色的画

学科

美术

日期

备课人

杨利平

班级

三年级

预上课时间

课时

教学目标

1、了解间色知识，在尝试调配不同橙色的过程中，认识色彩特性，感悟色彩变化，提高学生对色彩的感受能力和表现能力。
2、通过动手实验认识三间色；通过观察、对比，使学生发现不同橙色；通过分析原因，得出红黄两色使用的多少不同，调配出的橙色不同；通过欣赏美术作品，体会丰富的橙色带来的不同美感。
3、培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，并敢于大胆联想、表现、创作，让学生感受世界丰富而美妙的变化，在体验中提高学生对色彩美的感悟。

教学重点

了解间色，分析橙色产生差异的原因，并利用橙色变化进行绘画表现。

教学难点

运用不同量的红的，黄色两种原色，调配，并发现不同倾向的橙色。

教师活动

学生活动

激活生命

（一）引进课程，发现美（5分钟）

1、出示三原色：红黄蓝。
2、色彩调配小实验：（红黄=橙）得出间色概念。
出示课题：《橙色的画》

学生回顾色彩知识。
观看实验，了解间色。

尊重生命

（二）感知理解，体验美（25分钟）